12 жылдық білім беру моделіне көшу жағдайында ғылыми-   жаратылыстану білім беру сапасын қамтамассыз ету

Ертеңгі күннің бүгінгі күннен асып түсуіне ықпал етіп, адамзат қоғамын алға қарай жетелеуші құдіретті күш тек білімге ғана тіреледі. Білім беруге заман талабы тұрғысынан жеке тұлғаны дамытудағы қоғамның рухани жəне адамгершілік құндылықтарын қалыптастыруда білім беру саласы – баса назар аударарлық мəселе.       ХХІ ғасырда еліміздің болашағын алға қарай жетелеуші ұрпаққа білім беруді қамтамасыз ететін жалпы жəне орта білім беру саласына түбегейлі өзгеріс, яғнии 12 жылдық жалпы жəне орта білім беру жүйесін енгізу – баса назар аударарлық мəселе. Осы мектептің негізінде білім беру мерзімін 12 жылға ұзартуды психологиялық жəне физиологиялық тұрғыда болады. Біздің қоғамымыздың саяси жəне əлеуметтік-экономикалық құрылымындағы қайта құрулар алдыңғы қатарға халыққа білім беру жүйесіне қойылатын жаңа талаптарды тудырды.    12 жылдық білім берудің негізі адамның жеке тұлғалық қасиетін қалыптастыру болып табылады. Адам тұлға болып тумайды, ол өмір сүру барысында тəрбие арқылы қалыптасады.

Тұлғалық туралы адам өзін-өзі танып, өз өмірін өзі жасай бастағанда сөз ету керек.

Жобадан күтілетін нəтижелер:

 Ұстаздардың бір-бірімен тəжірибе алмаса отырып жұмыс істеуі қамтамасыз

етіледі.

 Интернеттегі білім саласына қатысты материалдар көбейеді.

 Əрбір пəн мұғалімдеріне арналған қолжетімді, кемелденген білім қоры

құрылады.

 Жаңа ақпараттық технологиялар барлық білім беру мекемелерінде тең

дəрежеде жалпыласады.