МКОУ «Усть-Волчихинская СШ»

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Технология

3 класс

Технология 3 класс

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

№ пп

Наименование

Разработчик

Кем, когда рассмотрена

Дата утверждения

1.

«Человек и земля» (Проектная работа)

Пошелюжная ИН. учитель начальных классов

МО начальных классов

Пр №1 от 28.08.2014

2.

Обобщение материала раздела  «Человек и вода»

 Пошелюжная ИН.  учитель начальных классов

МО начальных классов

Пр №1 от28.08.2014

3.

Работа  по созданию проекта «Человек и воздух»

 Пошелюжная ИН.  учитель начальных классов

МО начальных классов

Пр№1 от28.08.2014

4.

«Человек и информация» (обобщение темы)

Пошелюжная ИН учитель начальных классов

МО начальных классов

Пр№1 от28.08.2014

1.Проект «Городские постройки»к разделу «Человек и земля»

Проблема проекта: для выполнения макета города надо выяснить, как происходит процесс строительства

Вид проекта: творческий, поисковый.

Цель: формирование представлений о процессе строительства здания.

Задачи:- учить анализу и планированию изделия по образцу, обучению работе по чертежу;

- закрепить приёмы разметки бумаги карандашом по линейке, резанья ножницами, сборки на клею;

- познакомить со строительными профессиями и машинами;

- воспитывать уважение к людям труда;

- осваивать новые формы поиска, обработки и анализа информации;

- закреплять навыки групповой и индивидуальной работы;

- развивать коммуникативные навыки при работе в группе;

- развивать у младших школьников креативное мышление.

Время работы над проектом: 4 урока.

Форма организации детей: индивидуальная и групповая работа.

Ведущая деятельность: исследовательская, конструкторская, творческая (в зависимости от этапа проекта).

Режим работы: урочная и внеурочная деятельность.

Обеспечение    Материально-техническое обеспечение: изображения различных сооружений, строительных машин, макеты домов, чертёж, белая чертёжная бумага, картон, чертёжные инструменты, ножницы, шило, подкладная доска, кисть, клей.

Информационное обеспечение: интернет, печатные источники информации.

Дополнительно привлекаемые ресурсы: библиотекарь, родители.

- умение собирать и обрабатывать информацию;

- умение читать условные обозначения чертежа;

- владение основными способами практической деятельности.

Предполагаемые приращения

1. Новые знания о видах строений, строительных профессиях и машинах, этапах строительства.

2. Приобретение навыков работы в группе.

3. Формирование умения находить необходимый для урока материал, пользуясь дополнительными источниками информацию.

4. Формирование навыка креативного мышления.

Сфера применения результатов: внеурочная деятельность.

Используемые технологии: обучение в сотрудничестве (работа в группе).

Форма продукта проектной деятельности: макет.

Способ объединения результатов на презентации: макеты, выполненные в бригадах, объединяются в микрорайон так, чтобы получился макет города.

Вид презентации: макетирующий. [1]   Описание проекта

II. Планирование

Уточнив совместно с учителем цель и задачи про