Тип урока: урок путешествие-сказка По содержанию: – рабочий урок закрепления изученного материала и знакомство с новым учебным материалом.   Цели деятельности педагога:  создать условия для овладения умением составлять предложения с опорой на иллюстрации и изученные грамматические модели, используя числительные и лексический материал по теме «Животные»; обеспечить развитие навыков аудирования, говорения и способствовать развитию творческих способностей, мышления, познавательных и речевых умений. Планируемые результаты (предметные):1. Адекватно произносят и различают на слух звуки2. Отвечают на вопросы учителя по содержанию услышанного3. Рассказывают о животных,  исполь­зуя речевой образец: I have got.....4. Употребляют в речи словосочетание числительное + существительное во мно­жественном числе;5. Воспроизводят графически корректно букву Tt. Универсальные учебные действия:Личностные: осознают роль языка и речи в жизни людей; имеют желание учиться; проявляют познавательный интерес к учебной деятельности; руководствуются значимыми учебными мотивами.Регулятивные: определяют и формулируют цель деятельности на уроке с помощью учителя; выполняют учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме; осуществляют итоговый и пошаговый контроль; оценивают правильность выполнения действий, учатся работать по предложенному учителем плану.Познавательные:  используют грамматические модели (схемы); осознанно строят речевое высказывание в устной форме; выделяют основную информацию из аудиотекстов.Коммуникативные: слушают и понимают на слух речь учителя (сказочного героя); работают в паре в соответствии с нормами общения;   Образовательные ресурсы: буква Tt, презентация по теме,  кружки  (для рефлексии), грамматические модели : I have got, I can see.