Задания конкурса включают в себя упражнения на проверку лексических, грамматических и фонетических навыков. Учащимся также предлагается выполнить такие творческие задания как исполнение песни или стихотворения. Данное мероприятие способствует повышению интереса учащихся к изучению английского языка.Цели урока: 1. Активизация изученной лексики и грамматики в речи.2. Развитие языковой догадки и логического мышления. 3. Развитие устойчивого интереса учащихся к изучению английского языка.4. Формирование умения работать в группе. Воспитание чувства коллективизма.5. Развитие воображения, фантазии, творческих способностей.Оборудование: оформление для доски: красочно оформленное название конкурса, изображение веселого поезда, названия станций; компьютер, мультимедийный проектор, СD-диск с английскими песенками, карточки с заданиями, цветные карандаши, пазлы.Ход игры:I. Организационный момент.Дорогие ребята! Сегодня мы совершим с вами волшебное путешествие в прекрасную страну English Land. A magic trip to English Land! Путешествие далекое, интересное, поэтому с собой берем самых дружных, самых смелых и сообразительных. Let’s divide into two teams. Давайте разделимся на 2 команды.Пришла пора отправиться в путешествие. На пути у нас будет 7 больших станций: фонетическая, лексическая, грамматическая, музыкальная, станция загадок, станция рассказов и пазлов. На каждой станции вас ждут разные конкурсы и встречи с любимыми героями учебника. На станции может быть несколько заданий.Вам будут выдаваться пазлы для проезда на следующую станцию. И за каждую пройденную станцию – часть пазла. Когда вы пройдёте все станции, вам нужно будет сложить головоломку и прочитать надпись.II. Основная часть (Презентация).Мы отправляемся в путь! Dear friends, today you are passengers of this train. We are going to travel to English Land. Занимаем места в веселом поезде! Сели поудобнее - поехали!1. The first station is «Phonetic». А вот и первая остановка: станция «Фонетическая»:a) Здесь нас встречает Знайка. Он очень волнуется, все ли знаки транскрипции вы хорошо запомнили. Do you know English sounds? Name the sounds. Вы должны озвучить знаки транскрипции.  Кто быстрее и правильнее назовет все звуки? Вы должны читать слова по очереди. Тому, кто не справится, может помочь команда.для 1й команды: [t],[p],[s],[j],[ʊ],[u:],[aʊ],[æ],[v],[ʃ].для 2й команды:[d],[r],[g],[z],[b],[ʤ],[ei],[i:],[oi],[əʊ].Молодцы справились! Well done!b) А вот Незнайка никак не справится  с заданием. Давайте ему поможем. Read the words in transcription, guess аnd match with the words. Прочитайте слова с помощью транскрипции. Соедините транскрипцию с нужным словом.для 1й команды: [faiv],[tri:],[laik], [blu:],[foks],[pig], [frendly], [smo:l], [kju:t],[sili], [jeləʊ].five, like, fox, small, cute, yellow, friendly, pig, blue, tree, silly.для 2й команды: [i:vl], [milk], [ʤoifl], [sma:t], [kaind], [kæt], [breiv], [ɒrinʤ], [fʌni], [gri:n], [maʊs].mouse, milk, orange, funny, joyful, green, brave, smart, cat, кind, evil.Молодцы!Покажите Незнайке, как важно знать буквы, как может меняться слово из-за одной только буквы.c) Найдите рифмующееся слово:для 1-й команды:mouse – housecat - hat  pen-hen- tenhi-pie name- gamebox -fox для 2-й команды:donkey-monkeycock-clockcarrot-parrotfine-ninehow-cowmy-byeСпасибо, дети. Thank you, children. Теперь Незнайка убедился, как важно быть внимательным и не путать буквы.Задание выполнено. Мы отправляемся дальше на волшебном поезде. По местам! (команды получают часть пазла).2. The second station is «Lexical». Наш поезд прибыл на станцию «Лексическая».Здесь вас встречает Sherlock Hemlock, знаменитый детектив. Он приготовил вам задание. a) Расшифруйте анаграммы:для 1-й команды:god (dog)stesir (sister)thorme (mother)  thoerbr (brother) maylfi (family) madnarg (grandma) clenu (uncle) unta (aunt)для 2-й команды:ergy (grey)kablc (black) der (red)ewhti (white)elub (blue)neerg (green)welylo (yellow)knpi (pink)b) Нам пришло закодированное сообщение. Guess the message. Grover вызвался нам помочь: он пронумеровал все буквы английского алфавита. Pасшифруйте фразу.Командам раздается пронумерованный алфавит и зашифрованная фраза. Задание –прочитать фразу.23.5. *12.15.22.5.* 5.14.7.12.9.19.8.(Answer: We love English.)Use the code:1 A      2 B      3 C      4 D      5 E      6 F       7 G      8 H      9 I       10 J 11 K    12 L    13 M   14 N    15 O    16 P     17 Q    18 R    19 S     20 T 21 U    22 V    23 W   24 X    25 Y    26 Zс) Ой! А это кто? - «Snake». Это задание нам приготовили Helen и Mike. Они очень любят животных. А каких? Отгадаете? Guess and write down the words. Командам предлагаются карточки со «змейкой», на которой они должны правильно обвести словa?FoxesraccoonshenstigerspigshorsesparrotscatsdogsrabbitsbearslionswolvesС этим заданием справились! Едем дальше! (команды получают часть пазла).