12.03.2015ж

Әдебиеттік оқу

2 сынып

Сабақ тақырыбы:

"Адам болам десеңіз" бөлімді қайталау

Жалпы мақсат:

Адам бойында кездесетін жақсы, жаман әдеттер жайлы алған білімін бекіту.

Еңбекқорлық, тазалық, қайырымдылық, татулық, жомарттыққа осы кезден үйрену керектігін түсіндіру.

Алған білімдерін өмірде пайдалана білуге , ерекше көңіл бөлу; топтық жұмыс жасауға, сандық технолгияны қолдану арқылы өз бетінше жұмыс жасауға үйрету.

Сілтеме:

Б.Т.Қабатай,С.Р.Рахметова. 2 сынып. Алматы «Атамұра» 2013

Оқу нәтижесі:

Адам бойындағы жақсы, жаман қасиеттерді білу, жақсыдан үйрену, жаманнан аулақ болу.

Түйінді идея:

Білім жолындағы табандылық , еңбекқорлық , адамгершілік

Сабақта қолданылатын материалдар:

жеке, сюжетті суреттер, сызба ,смайликтер, стикер

Оқыту әдістері:

Топтастыру, Венн диаграммасы.СТО,АКТ, ой қозғау,өзіндік жұмыс, топтық жұмыс, жұптық жұмыс

Оқытудың түрлері

Жұптық, топтық, өзіндік жұмыстар арқылы өткізу

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

І Кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық ахуал туғызу

Психологиялық дайындық: бір - біріне сәттілік тілейді.

Қуанамын мен де .

Қуанасың сен де

Қуанайық достарым,

Арайлап атқан әр күнге

Топқа бөлініп жұмыс жасаймыз

Оқушылардың назарын психологиялық жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару

Топқа бөлу

1-топ -«Достық» «Дос болайық бәріміз»

2-топ - «Бірлік» Бірлік болмай , тірлік болмас«»

3-топ: - «Береке » «Берекелі, мерекелі болайық»

-Дұрыс ,балалар достықта , бірлікте, өмір сүрейік!

3- ке бөлінеді

Таңдау, бөліну, отыру .

ІІ. Үй тапсырмасы

Сұрақ- жауап әдісі (түрткі,сынама, қайта бағыттау сұрағы)

Сабақтың мақсатын хабарлау.«Адам болам десеңіз» бөлімін қайталаймыз , осы тараудан алған білімімізді көрсетеміз.
Топтық жұмыс. Кейіпкерлер арасында сөйлеу диалог құрап, ертегіні сахналап көріңдер.

1-топ : Тышқан мен бақа

2-топ :Қоян және басқа аңдар

3-топ:Түлкі және басқа аңдар

«Суреттер сөйлейді» әдісі

-Сендер осы жануарлардың орнында болсаңдар ,қандай үй салар едіңдер.Әр оқушы өзінің армандаған үйін айтады.

«Адасқан сөздер» ойыны. Берілген іс — қимылдың қай аңға қатысты екенін сызықтармен көрсет.

-Ертегідегі қорытынды ой не?
-Ертегіден өзіңе қандай сабақ алдың?

Ертегі кейіпкерлерін әр топқа сахналап диалог құрып көрініс көрсетеді.

сұрақтарға жауап береді

Әр оқушы өзінің ойлаған үйін дәлелдеп ортаға салады

Берілген іс қимылдың қай аңға қатысты екенін сызықтармен көрсетеді және сәйкестендіреді.

Секірді түлкі

Алақ- жұлақ аю

Қорбаңдады қасқыр

Жүгіріп бақа

Ытқып- ытқып тышқан

Қуанып қоян

ІІІ. Мағынаны тану

Топтастыру

Венн диаграммасына салу

Топтық жұмыс

Сергіту сәті

Интербелсенді тақтада жұмыс

Шығармашылық тапсырма

Тест орындау

Ой қозғау

«Адам болам десеңіз » бөлімінен не үйрендік,не білеміз?

-Абай атаның бес асыл іс,бес дұшпанын айтып жіберейік?

«Жақсылық» ағашын салу (жапырақтарға жақсы әдеп-қасиеттерді жазып, жапсыру)

1-топ: балық пен қиярды

2-топ: Асан мен Алтайды

3-топ:Нүсіпбек пен Аймағанды салыстыру

Аспанға қарап ай көрдік,

Төменге қарап жер көрдік.

Оңға, солға бұрылып,

Егеменді ел көрдік.

Кейіпкерлердің сипатын сәйкестендір:

Керім салақ

Сүт ұйқышыл

Қияр даңғой

Балық тәкаппар

Нүсіпбек қатыгез

Аймаған амал дос

Батыр жомарт

Алтай адамгершілігі мол

Атай еңбекқор

Үйшіктегі аңдар бірлікшіл

«Кім жомарт , не жомарт ?» ой жинақтау

1-топ: «Наурыз көже» бес жолды өлең құрастыру

2-топ: «Наурыз – жыл басы» эссе жазу

3-топ:Өлеңнің ұйқасын табу

Бөлімді қайталауға арналған тест орындау

1.Оқиғасы «Тазалық- денсаулық кепілі»деген мақалғақұрылған шығарманы тап

Ә) Салақтық. Ы.Алтынсарин.

2. «Ұйқышылдық-жаман әдет» деген нақыл сөз қай мәтінге қатысты айтылған?

Б) Сүт қалай ұйықтады? О.Әубәкіров

3. «Өндірмесе дәнеме, мақтанғаннан не пайда?» деген жолдар қай мәтіннің қорытынды ойы?

А) Даңғой.Е.Ерботин

4«Өркөкірек,мақтаншақ»сөздерінің мағынасына жуық сөзді ата. В) тәкаппар

5. «Даңғой »сөзінің мағынасын ашатын сөзді тап

Б) мақтаншақ

6. «Басыңа іс түссе, жақсы көмек етеді, жаман күліп кетеді »деген мақалға қатысы бар шығарма.

Ә) Жиырма тиын. Ж.Кәрбозин

7.Көк кептерді атқан кім?

В) Нүсіпбек

8.Наурыздың ұзақ күні қалай аталады?

Б) Ұзынсары

9. «Қырға кілем жайылды» Жұмбақтың шешуін та Ә) Қызғалдақ

10. «Көлдің мұзын күн тесті,

Аппақ тонын жер шешті» деген жолдар қай жыл мезгілі туралы айтылған?

Ә) Көктем

Өз ойларын айтып шығады

топпен жұмыс жасайды, ой толғайды,

Әр топ сұраққа жауап береді.

Жақсы қасиеттерді жазады

Өз ойларын айтып,топта біріге жұмыс жасайды

Постер қорғайды

Қимылмен көрсетеді

Кейіпкерлердің сипатын сәйкестендіреді

Өлең ұйқасын табады

Жазған жұмыстарын топта талдайды

Жұптық тексеру: Жауабы:

1.Ә Бағалау:

2.Б

3.А 9, 10- «5»

4.В 7, 8- «4»

5.Б 5, 6- «3»

6.Ә 5-ке жетпесе- «2»

7.В

8.Б

9.Ә

10-Ә

Кері байланыс

Үйге тапсырма

Бағалау

«Күн шуағын төгеді» мейірімдімді де асыл қасиеттерді айту

- Не білдім? Не ұнады?

Шығармашылық жұмыс : Көктем жайлы өлең құрастыру

Оқушылырды мадақтау арқылы бағалаймын.

Жұлдыздай жарқырай бер! «5»

Күндей жадырай бер ! «4»

Айдай толыса бер! «3»

Ойларын айтады. Сабақтан алған әсерлерін айтады

Бағалауға қатысу