Особое значение для успешной реализации принци¬па активности в обучении имеют самостоятельные работы творческого характера. Разновидности: прог¬раммированные задания, тесты. Активация учения школьников не как усиление деятельности, а как мобилизация учителем с помощью специальных средств интеллектуальных, нравственно¬-волевых и физических сил учеников на достижение конкретных целей обучения и воспитания.       Физиологической основой познавательной актив¬ности является рассогласование между наличной ситу¬ацией и прошлым опытом. Особое значение на этапе включения ученика в активную познавательную дея¬тельность имеет ориентировочно-исследовательский рефлекс, представляющий собой реакцию организма на необычные изменения во внешней среде