Маңғыстау облысы Қарақия ауданы  Жетібай селосы №3 орта мектебінің  информатика пәні мұғалімі Көптілеуова Райсаның

  қысқа мерзімді жоспары.

Күні: 30.10.14

Пәні: информатика

Сынып: 6 «Г»

Сабақтың тақырыбы:

Алгоритмді жазу пішімі, блок-схемалар.

Сілтемелер:

Интерактивті тақта, ДК, слайд

Сабақтың жалпы мақсаты:

Оқушылардың алгоритмді жазу тәсілдері туралы түсінін қалыптастыру. Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдерді пайдаланып, сыни тұрғыдан ойлау арқылы жан-жақтылық тұрғысында ой-өрісін дамыту.

Оқыту нәтижесі:

Блок-схеманың көмегімен алгоритмді жаза алады. Алгоримтді көрнекі түрде жазудың қандай түрі тиімді екенін, өз пікірлерін айтады.

Негізгі идеялар:

Сыни тұрғысынан ойлау арқылы берілген тапсырманы жұппен, топпен орындап, талқылайды, өз ойларын айтады. Топ мүшелерін сыйлай, құрметтей алады.

Сабақта қолданылатын материалдар:

Оқулық,  ДК, презентациялар.

Іс-әрекет

Жаңа әдістер: СТО, АКТ

1.Топтық жұмыс.

2.Жеке жұмыс.

3.Жұппен жұмыс

Тапсырмалар:

1.Топтық жұмыс

Топтас-бөліс

Сәйкестендіру кестесі.

 2.Жұптық жұмыс

Ойлан-жұптас-бөліс (тәжірбиелік жұмыс)

Бір-біріне сұрақтар қояды.

3.Жеке жұмыс

Сұрақ-жауап Компьютермен жұмыс.

Тест.

Блум таксономиясы бойынша сабақ жүргізіледі:

            1.Санау арқылы топқа бөлінеді.

            2.Шаттық шеңберін құрады.

            3.Үй тапсырмасы.

Білу:   «Кім білімпаз» ойыны. (сұрақ-жауап әдісі).

-Алгоритм не үшін қажет?

-Алгоритм дегеніміз не?

-Кім алгоритмді дамыта алды?

-Кім алгоритмді орындай алады?

-Алгоритмді жазудың қандай түрлерін білесіңдер?

-Алгоритмді жазу түрлерінің айырмашылығы неде?

-Блок-схемаларды қандай пішіндер қолданылады?

- Басы мен соңы қандай нысанға жазылады?

-Мәліметтерді енгізу мен шығару ше?

- Әрекетті орындау үдерісі қандай нысан қолданылады?

Түсіну: Қосымша материалдармен танысу.

Сәйкестендіру кестесі.

І-топқа:

Алгоритмнің кесте түрінде жазылу тәсілі

Сөздік

Алгоритмнің блок-схема түрінде бейнелеу тәсілі

Кестелік

Алгоритмнің компьютер тіліне түсінікті  түрде жазылу тәсілі

Графикалық

Алгоритмнің табиғи тілде жазылып, берілу тәсілі

Программалық

ІІ-топқа:

Басы мен соңы

Есептеуіш

Мәліметтерді енгізу мен шығару

Әрекетті орындау шарттары

Өту сызықтары

Әрекетті орындау үдерісі

Қолдану: Ойлан-жұптас-бөліс. Тәжірбиелік жұмыс.

«Оқушының күн тәртібі» алгоритмін блок-схемасын құр.

Талдау:  Топтас-бөліс.

-Графикалық редактор арқылы блок-схеманы қалай құрастыруға болатынды туралы оқушыларға ұсыныс жасау.

Жинақтау: Тест тапсырмасы.

Кейінгі тапсырмалар

§3.2  оқып келу.

Бағалау

Рефлексия

Топ басшысы өз тобының мүшелерін бағалайды – формативтік бағалау,  мұғалім қорытындылып бағалайды -жиынтық  бағалау.

Кері байланыс жасау үшін  стикерлерді пайдаланамын.

·        Бүгінгі сабақтан қандай жаңа мағлұмат алдың?

·        Саған қай тапсырманы шешу қиын болды?

·        Нені біліп, үйренуіміз керек?