Дифференцированная исследовательская работа для учащихся 5-11 классов по изучению родников. Учебные предметы: география, биология, химия, экология, краеведение, история.

Задачами проекта являются

- восстановление, благоустройство и охрана природных родников, как одно из направлений природоохранной деятельности школьников.

-проведение обследование прибрежной полосы реки Аксарка (правый и левый берег от села). - проведение работы по благоустройству обнаруженного родника.

- способствование активизации познавательной деятельности и творческой самостоятельности при изучении географии;

- продолжение формирования умений обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных исследований;

- воспитание бережного отношения к природе;

- научить умению работать в команде.