Повышение эффективности образовательного процесса в школе является одной из ведущих задач модернизации структуры и содержания общего образования. Основная тема работы школьного методического объединения учителей начальных классов в 2014 -2015 учебном году была « Личностно - ориентированный  подход  в  педагогической  деятельности как средство формирования гармонично развивающейся личности младшего школьника с учетом перехода  на  ФГОС– стандарт второго поколения».         

Перед учителями начальных классов была поставлена цель:  Создание условий для перехода на новый ФГОС для дальнейшего повышения качества успеваемости при  продуманной   системе организации  дифференцированного учебно-воспитательного процесса. 

Задачи:       1. Повысить квалификацию педагогов по проблеме:

                      - переход на новые учебные стандарты (формировать  ключевые компетентности обучающихся)
                      2. Проектировать образовательное содержание, направленное на формирование у младших школьников          системы ключевых компетенций
                      3. Произвести отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС
                     4. Внедрить в практику  работы всех учителей МО технологии, направленные на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы
                     5. Накопить дидактический материал, соответствующий новым ФГОС
                     6. Освоить технологию создания компетентностно – ориентированных заданий
                     7. Внедрить в процесс обучения мониторинг процесса формирования  ключевых компетенций младшего школьника
                     8. Совершенствовать формы  работы  с одаренными учащимися