В  рамках данного анализа результатов контрольной работы в формате ОГЭ  представлены  основные направления, способствующие  организации последующей  качественной работы по подготовке школьников. Указаны  следующие аспекты:

1) положительные результаты работы, к примеру,

 Хороший уровень выполнения заданий: 

№8-грамматическая основа ОП- 100%

№4,6 –правописание приставки, зависящее от глух/звонк. звука, обозначаемого следующей после приставки буквой; замена разговорного слова стилистически нейтральным синонимом- 91%

№2-понимание содержания текста (ключевой мысли)-83%

2) Задания, представляющие сложность:  

№11 – количество грамматических основ в СП, в составе которого есть ОП.- 8,3%

№13-СП с однородным подчинением придаточных – 16,6% (тема ещё не изучена; вместе с тем несколько раз освещалась на консультациях).

 3)Проблемы, связанные с пониманием  сути задания:

- выявлены при выполнении задания № 12- пунктуация в ССП (суть проблемы - менее привычная для обучающихся формулировка задания.)

 4) Задачи по решению выявленных проблем:

Комплексное повторение разделов языкознания  в индивидуальном порядке с каждым обучающимся (Лексика, Орфография, Синтаксис, Пунктуация)

В рамках факультативных занятий интенсивное использование  индивидуально-групповых задания по отработке орфографических и пунктуационных навыков 

  Проведение  в системе индивидуально-групповых речевых упражнений

Развитие навыков научной речи в ходе формулирования высказываний и выполнения заданий.