В 2013-2014 учебном году передо мной, как классным  руководителем ставились следующие  цели воспитательной работы в классе:

·        формирование классного коллектива как воспитывающей сре­ды, обеспечивающей развитие каждого ребенка;

·        обеспечение благоприятного психологического климата в классе;

·        создание комфортной обстановки, благоприятных условий для успешного развития индивидуальности каждого ученика с учетом имеющегося жизненного опыта, а также для физического развития учащихся.

Для достижения данных целей, были поставлены следующие задачи:

·        Создавать в классе ситуацию успеха;

·        Способствовать сплочению классного коллектива, формированию доброжелательного отношения между одноклассниками;

·        Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья;

·        Развивать классное самоуправление;

·        Стимулировать  интерес к развитию творческих, интеллектуальных и физических возможностей и способностей в каждом ученике

·         Способствовать раскрытию интеллектуальных и творческих способностей учащихся, развитию навыков коллективного взаимодействия посредством организации эмоционально насыщенной деятельности классного коллектива.

·        Развивать навыки самоорганизации, самообслуживания, способствовать формированию сознательной дисциплины.

·        Привлекать родителей к процессу выработки стратегии воспитания, а также организации жизнедеятельности класса.

     Воспитательные задачи, поставленные в начале учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. В соответствии с поставленными  задачами составлялось планирование воспитательной работы в классе. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших подростков.