Прошлый учебный год был годом стабильного функционирования воспитательной системы в классе. Основными задачами, которого были: развитие чувства долга, ответственности, самооценки, формирование  ценностных отношений к нормам культурной жизни.  Решались эти задачи, в основном, через организацию самоуправления в классе.   
    Ученики привлекались к планированию работы, предлагали свои идеи и выступали главными их организаторами. В этом случае у них была свобода выбора, самостоятельности и творчество. Правильность выбранного направления подтверждается результатами: первые и призовые места в общешкольных мероприятиях, ответственное отношение к таким поручениям как митинги и возложение, встреча гостей и т.д. Таким образом, коллективная деятельность направлена на реализацию значимых общественных задач.