Автор работы : заведующая библиотекой          Афанасьева Н.В.

Сценарий   внеклассного мероприятия  «Литературный час : Андерсен и его сказки»

Цель:показать ребятам (на примере сказок Андерсена) прелесть чтения, научить их любить книгу для того, чтобы через литературу они воспринимали "разумное, доброе, вечное"; чтобы, сделав чтение потребностью, они становились духовно богатыми личностями.

Задачи:

1.     Познакомить обучающихся с биографией писателя.

2.     Формировать мотивацию чтения, отношение к читательской деятельности как сфере самореализации и творчества, создать условия для воспитания интереса к творчеству писателя, внедрение новых интерактивных форм воспитательного воздействия на формирование чтения обучающихся.

3.     Развивать память, речь, наблюдательность, активность, самостоятельность.

Время реализации занятия: 45 мин.

Целесообразность использования медиапродукта на занятии:

1.     интенсификация учебно-воспитательного процесса (увеличение количества предлагаемой информации, уменьшение времени подачи материала)

2.     повышение эффективности усвоения учебного материала за счет одновременного изложения библиотекарем необходимых сведений и показа демонстрационных фрагментов

3.     формирование информационной культуры и компетентности школьников (поиск, отбор, переработка, упорядочивание информации)

4.     развитие наглядно-образного мышления за счет повышения уровня наглядности

Необходимое оборудование и материалы для занятия компьютер, медиапроектор,

Вед: Вед:  Ребята!  Мы пригласили вас сегодня ,  чтобы вместе с вами поговорить о   писателе, сказки которого знает весь мир – это Ханс  Кристиан Андерсен. (На экране слайд №39 )

Он написал еще очень много чудесных сказок, в которых так причудливо переплелись сама жизнь и волшебство. У Андерсена много грустных сказок ,

много сказок по истине мудрых и ироничных , есть лиричные сказки о противостоянии добра и зла .Но какими бы ни были сказки этого великого писателя, они всегда полны добра, живого чувства и юмора.

Жизнь великого сказочника  была сложной, ему не очень-то везло в жизни,  он не имел знатного богатого происхождения, наоборот Андерсену долгое время приходилось  жить в бедности и одиночестве. Судьба Андерсена  невероятно похожа на судьбу героя  известной сказки. Внимание вопрос : Какая сказка Андерсена очень похожа на его собственную судьбу.

Слайды № 40-44 демонстрируются в течении повествования о судьбе Андерсена)

Ханс родился в 1805 году 2 апреля в маленьком городке Оденсе ,в семье бедного сапожника или как тогда говорили башмачника.  Его мать с утра до вечера стирала бельё богатым горожанам. Единственной гордостью семьи Андерсен была необыкновенная  чистота в доме, ящики с землёй , где густо разрастался лук , да горшки с тюльпанами на окнах.

Ханс был единственным ребёнком в семье и несмотря на бедность родителей жил вольно и беззаботно. Его никогда не наказывали. Он занимался только тем, что мечтал и придумывал невероятные истории , которые рассказывал старому коту по имени Карл , который часто засыпал не дослушав до конца очередную ин интересную сказку, но мальчик ему всё прощал, за то что старый кот  никогда не сомневался  в существовании говорящих цветов и музыкальных горшочков, которые могли играть вальсы и польки .

Родина  Ханса  Кристиана Андерсена – северная страна Дания.  О ней он написал такие стихи :

               В цветущей Дании , где свет увидел я

Берёт мой мир своё начало

                          На датском языке мать песни мне певала

               Шептала сказки мне родимая земля.

Кристиан безумно любил театр, он попал в него однажды и полюбил всей душой. Но бедность семьи на позволила  попасть в театр ещё раз . И тогда Кристиан познакомился с расклейщиком афиш , помогая ему в работе ,а тот  дарил мальчику афиши . Дома, читая названия пьес и имена действующих лиц  Кристиан придумывал свои комедии и трагедии и разыгрывал их со своими тряпичными и бумажными куклами. А ещё у мальчика хорошо получалось вырезать из бумаги  замысловатые узоры  и фигурки маленьких танцовщиц, оловянных солдатиков и лебедей.

Была у Андерсена и бабушка вероятно очень похожая  на бабушку Кая и Герды   из сказки «Снежная королева». Когда будущему писателю исполнилось 14 лет умер его отец .  Кристиан проплакал всю ночь.  И жизнь стала ещё тяжелей. Учёба в школе для бедных ,где все его дразнили «сочинителем комедий»..

 Вскоре уехал из маленького тихого  городка в столицу Дании Копенгаген. Город показался ему великаном и встретил его неласково.  В последующие 10 лет он упорно учился сначала в гимназии, где его дразнили за нескладный вид ,  издевались ,за то что он был старше всех в классе на 3-4   года и за то что не похож на остальных. Андерсен говорил ,что выпил не одну чашу горечи за свою жизнь. Даже  в старости ему давали  понять , что ему сыну сапожника не место среди господ советников и профессоров. Как тут не вспомнить сказку Андерсена  о несчастном гадком утёнке ,которого презирали чопорные постояльцы птичьего двора, сколько насмешек ему пришлось вынести за то, что он не похож на других, а душа его так страдала. Но вы же знаете, что стало с гадким утёнком, да он превратился в прекрасного лебедя .И  сын  весёлого башмачника  всё же добился счастья. В 30 лет к нему пришла настоящая слава. Его книга сказок вышла в свет. Весь мир признал Андерсена первым писателем Дании. А один датский физик сказал  пророческие  слова: «Сказки сделают ваше имя бессмертным» .

        Давно, более ста лет назад, в одной маленькой шотландской гостинице путешественник забыл в номере тросточку. Хозяин гостиницы привязал к тросточке записку: "Датскому писателю Хансу Кристиану Андерсену" — и отнес тросточку на почту. И почта приняла посылку с таким коротким адресом, доставила ее адресату. Потому что уже тогда весь мир знал фамилию этого необыкновенного человека. С раннего детства и всю жизнь живут с нами стойкий оловянный солдатик и милая Дюймовочка, гадкий утенок и тот мальчик, который был единственным, кто крикнул людям правду: что король-то голый! Дети и взрослые всего мира знают сказки Андерсена. В них есть все, что должно всегда жить в человеке: уважение к мужеству; доброта и сочувствие всем, кому плохо; любовь к людям; презрение к чванливым и бессердечным. В этих сказках рядом живут слезы и смех, горе и радость — все, как в настоящей жизни.

Андерсен был великий сказочник и понимал, что даже самая волшебная сказка должна отражать жизнь. А жизнь этот необыкновенный человек знал очень хорошо.

Но он учился с увлечением, страстью, все свободное время читал и слушал. Читал книги и слушал сказки — их он любил больше всего на свете. Он решил стать писателем и писать сказки. Это было непросто, но Ханс Андерсен был такой же стойкий и упорный, как его оловянный солдатик. А в сказках он говорил всем правду так же, как мальчик из сказки о голом короле. Андерсен стал первым добрым советчиком всех детей на земле. А значит, и всех людей, потому что все взрослые люди были когда-то детьми. Сказки Андерсена написаны не только для детей. В них заложено много мудрых и глубоких мыслей, они доставляют людям радость всегда, до самой их глубокой старости.

Он был поэтом бедняков .А короли считали за честь пожать его сухощавую руку. Умер Андерсен  в 70 лет. Если бы он мог увидеть свои похороны ,он бы удивился и порадовался – бедняки, студенты, министры ,иностранные послы и сам датский король прощались с великим сказочником. Казалось  копенгагенцам  было нечего делать ,как хоронить Андерсена»- писал очевидец.

Знаете ли вы, что символом столицы Дании Копенгагена является Русалочка, сидящая на берегу моря?

Переход на слайд № 45-46  –викторина о биографии писателя)

А сейчас мы с вами попадём в замок сказок ( открывается слайд № 47) . Нажатием на гиперссылку в виде полумесяца начинается демонстрация сказочных иллюстраций с 1 по 38 слайд).

По гиперссылке  ( щёлкнуть на картинку с Олле Лукойе)на слайде №38 .Переходим к конкурсам                

   1. « Назовите все сказки Андерсена ,которые вы просмотрите в слайд –параде иллюстраций»

2. «Вспомни сколько»  ( необходимо назвать определённые цифры , которые и ответят на вопросы)

3. «Кому из сказочных героев принадлежит предмет?»

4. «Восстанови картинки в порядке действий по сказке» (называть по фоновому цвету картинки напр. зелёный - голубой  -жёлтый.( потом появляется правильный вариант последовательности картинок)

5. Кроссворд «Герои Андерсена» ( распечатанный кроссворд получают лидеры предыдущих конкурсов

6.Сколько сказок Андерсена названо в этом стихотворении?

В заключении звучит музыка и вновь демонстрируется парад сказок (слайд 1-38)

В финале детям предлагается подумать над вопросом «Чему нас учат сказки Андерсена?» «Можно ли сказать, что судьба  Андерсена схожа с историями его героев ,описанных в сказках?»