Аннотация к рабочей программе на 2014-2015 учебный год по литературе в 7 Б классе.

1. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы.

Учебный предмет литература включен в образовательную область Филология учебного плана школы.

Рабочая программа по литературе для 7 Б класса разработана в соответствии с Государственным стандартом основного общего образования, составлена на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература. 5-11 класс», авторы-составители Г.С.Меркин, С.А.Зинин, В.А.Чалмаев/ М.: «Русское слово», 2005 года. Программа допущена Министерством образования и науки Российской Федерации.

Учебник «Литература. 7 класс» Автор-составитель: Меркин Г.С., Москва, «Русское слово», 2012 год

1. Цель изучения учебного предмета.

- приобщение учащихся к богатствам отечественной и мировой художественной литературы;

- развитие у учащихся способности эстетического восприятия и оценки художественной литературы и воплощенных в ней явлений жизни;

- воспитание высокого эстетического вкуса и гражданской идейно-нравственной позиции у учащихся;

- формирование представлений учащихся о литературе как о социокультурном феномене, занимающем специфическое место в жизни нации и человечества;

- воспитание речевой культуры учащихся.

1. Структура учебного предмета.

Устное народное творчество, древнерусская литература, литература 18-20 века, зарубежная литература.

1. Основные образовательные технологии.

В процессе изучения предмета используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии с элементами проектной деятельности, уроки-лекции, уроки-концерты, уроки-дискуссии,диспуты, экскурсии и т. д.

1. Требования к результатам освоения учебного предмета.

Учащиеся должны знать:

- Текст художественного произведения.

- Событийную сторону (сюжет) и героев изученных произведений.

- Особенности композиции изученного произведения.

- Основные признаки понятий: юмор, сатира, метафора, роды литературы.

Учащиеся должны уметь:

- Выделять в изучаемом произведении эпизоды, важные для характеристик действующих лиц.

- Определять в тексте идейно-художественную роль элементов сюжета.

- Определять в тексте идейно-художественную роль изобразительно-выразительных средств языка.

- Сопоставлять двух героев изучаемого произведения с целью выявления авторского отношения к ним.

- Различать эпические и лирические произведения.

- Пересказывать устно или письменно эпическое произведение или отрывок из него.

- Создавать устное и письменное сочинение-рассуждение по изучаемому произведению: развернутый ответ на вопрос и характеристику.

- Составлять план собственного устного или письменного высказывания.

- Составлять план эпического произведения или отрывка из эпического произведения.

- Давать отзыв о самостоятельно прочитанном произведении.

- Пользоваться справочным аппаратом хрестоматии и прочитанных книг.

1. Общая трудоемкость учебного предмета.

Программа рассчитана на 3 часа в неделю, 105 уроков за год. Классных сочинений — 3, домашних сочинений — 3.

1. Формы контроля.

Проверочные работы — 2, итоговое контрольное тестирование за год.

1. Составитель.

Липатова Светлана Ивановна, учительница русского языка и литературы.

ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ ЛИТЕРАТУРЫ В 7КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «БЫЛИНЫ» (.Учебник Г.Меркина)

В курсе литературы 7 класса по учебнику Г.Меркина на изучение темы « Былины»отводится 4 часа.Очень важно,чтобы уже на первом уроке учащиеся получили первоначальные сведения о былинах и их героях,а также познакомились с миром древней русской жизни,отраженной в былинах.узнали о былинных циклах( Киевском и Новгородском),увидели,какое широкое отражение нашли образы былинных богатырей в живописи (в работах художников В.Васнецова,К.Васильева,А.Рябушкина и др).,усвоили нравственные заветы русских богатырей.

На первом уроке по теме «Былины» предлагаю воспользоваться иллюстративным материалом .Он содержит:

1.Сведения о происхождении названия «былина».

2.Материал о Киевском и Новгородском циклах былин.

3.Сведения о богатырях.

4.Богатый иллюстративный материал.

Содержание материала направлено на усвоение учащимися :

а)термина «былина»,

б)циклов создания былин,

в)образов богатырей

На развитие интереса к произведениям устного народного творчества,их своеобразию,языку.