Предмет: Литература

Класс 6

Урок  творчества (урок-исследование): «Мотивы единства красоты природы и человека. Радостное восприятие окружающего мира.  А.С. Пушкина «Зимнее утро».

 Тип урока: урок-исследование, урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Оборудование: Музыка Н.В. Свиридова «Метель», П.И. Чайковского «Времена года» в формате mp3, портрет А.С.Пушкина,  фотографии

Используемое оборудование:  мультимедийный проектор

Технология:Информационная технология (презентация);(объяснительно-иллюстративный метод с элементами Применяется методика устного словесного рисования Методика комментированного чтения и беседы о прочитанном перерастает в исследовательскую деятельность Методика «Опережающее задание».

Цели :  стимулировать интерес к стихотворению А.С. Пушкина «Зимнее утро»; актуализировать знания учащихся об особенностях• анализа стихотворения с целью выявления средств, помогающих автору передать радостное восприятие жизни, мотивы единства красоты человека и красоты природы; • работа над выразительным чтением стихотворения; • воспитание интереса к художественному слову через музыку,  фотографии, репродукции , к творчеству А.С.Пушкина,• обогащение словарного запаса учащихся; • развитие культуры устной речи. Воспитыватькультуру слушания, исполнения, способность эмоционально откликаться на музыкальное  произведение.

 Задачи: формировать  навыки работы в группах и исследовательской деятельности, применять различные способы активизации мыслительной деятельности учащихся, включать их в поисковую работу, в самоорганизацию обучения; организовать максимальное творческое участие детей в работе; проводить словарную работу как инструмент осознания учебного материала; систематизировать новые для учащихся знания.