Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Катынская средняя общеобразовательная школа»

Смоленского района Смоленской области

ПОРТФОЛИО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Кузьминой Ольги Сергеевны

учителя биологии

(первая квалификационная категория)

2014 год

Раздел 1. Общие сведения о педагогическом работнике.

1. Фамилия, имя, отчество, год рождения - Кузьмина Ольга Сергеевна, 1989

2. Образование (наименование образовательной организации, год окончания, полученная специальность и квалификация по диплому) - Смоленский Государственный Университет, 2011 год, учитель географии и биологии по специальности «География» с дополнительной специальностью «Биология».

3. Стаж педагогической работы: 2 года

Стаж работы в данной должности: 2 года

Стаж работы в данной образовательной организации: 2 года

4. Информация о наличии учёных званий, почётных званий и наград (дата присвоения).

5. В приложении представлены документы о результатах профессиональной деятельности:

- на уровне образовательной организации: Диплом о высшем образовании; Приказ о проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году; приказ о проведении школьного всероссийской олимпиады школьников в 2012-2013 учебном году; протокол результатов предметной олимпиады по биологии (2011-2012 гг.); протокол результатов предметной олимпиады по биологии (2012-2013 гг.); приказ о проведении недели экологии в 2011-2012 учебном году; план проведения недели экологии в 2012-2013 учебном году; грамоты за активное участие в неделе экологии (Пьянченкова Ольга 6 кл, Лайкова Анна 6 кл., Киндюхина Анастасия 8 кл, Петроченков Дмитрий 8 кл., Цветков Антон 8 кл., Юденков Артем 8 кл.,); приказ о методическом дне 2011-2012 учебный год (открытое мероприятие); приказ о методическом дне 2012-2013 учебный год (открытый урок); приказ об утверждении программной документации; план работы Катынской МСОШ на апрель2012 года; план работы Катынской МСОШ на апрель 2013 года; показатели качества знаний и уровня обученности учащихся за 2011-2012 учебный год; показатели качества знаний и уровня обученности учащихся за 2012-2013 учебный год;

- на муниципальном уровне: Результаты участия в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году учащихся МБОУ «Катынская СОШ» Смоленского района Смоленской области; результаты участия в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников в 2012-2013 учебном году учащихся МБОУ «Катынская СОШ» Смоленского района Смоленской области; протокол муниципального этапа олимпиады по биологии 2013-2014 учебный год; приказ об участии в районном конкурсе «Юннат-2011»; приказ об участии в районном конкурсе «Юннат-2012»; приказ об участии в районном конкурсе «Юннат-2013»; приказ об участии в районном форуме «смоленский район - детям»; справка об участии в мастер-классе Гавриловой Т.В. в Районном ресурсном центре «Единое информационно-образовательное пространство как условие эффективной деятельности образовательного учреждения» (МБОУ «Печерская СОШ» – региональная стажировочная площадка); справка Комитета по образования Администрации муниципального образования «Смоленский район» Смоленской области (открытый урок); грамота за участие в фестивале молодых педагогов «Педагогический дебют»; благодарственное письмо за активное участие в районной выставке «Юннат - 2013»;

- на региональном уровне: приказ об участии в областном конкурсе «Юннат-2011»; приказ об участии в областном конкурсе «Юннат-2012»; приказ об участии в областном конкурсе «Юннат-2013»; грамота за активное участие в областном конкурсе «Юннат-2011» (Малащенкова Юлия, 8 кл.); грамота за 3 место в областном конкурсе «Юннат-2012» (Карамышева Анастасия 8 кл., Киндюхина Анастасия 8 кл, Малащенкова Юлия 9 кл, Харчева Екатерина 9 кл.); грамота за активное участие в областном конкурсе «Юннат-2013» (Лайкова Анна 7 кл.); грамота за подготовку призеров областного конкурса «Юннат-2012»; грамота за подготовку призера областного экологического конкурса «Я – гражданин России»; сертификат участника Смоленского молодежного лагеря-актива «Смола»; диплом департамента спорта, туризма и молодежной политики Смоленской области Управления молодежной политики за проект «Восстановление родника»; документ об участии в семинаре «Подготовка педагогических работников к прохождению аттестации».

- на всероссийском (международном) уровне: сертификат об участии МБОУ «Катынская СОШ» во Всероссийском игровом конкурсе по естествознанию «ЧЕЛОВЕК и ПРИРОДА» в 2011-2012 учебном году; : сертификат об участии МБОУ «Катынская СОШ» во Всероссийском игровом конкурсе по естествознанию «ЧЕЛОВЕК и ПРИРОДА» в 2012-2013 учебном году; сертификаты участников Всероссийского игрового конкурса по естествознанию «ЧЕЛОВЕК и ПРИРОДА» в 2011-2012 учебном году (Новиков Никита 5 кл, Лебедкова Татьяна 6 кл., Власова Анна 7 кл., Суходольский Юрий 8 кл.); сертификаты участников Всероссийского игрового конкурса по естествознанию «ЧЕЛОВЕК и ПРИРОДА» в 2012-2013 учебном году (Лайкова Анна 6 кл., Малащенкова Евгения 7 кл.,).

6. Наличие квалификационной категории - отсутствует

7. На какую квалификационную категорию претендует - первая категория

8. Повышение квалификации (название организации, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов) - сертификат участника семинара «Реализация деятельностного и компетентностного подходов к содержанию общего биологического образования средствами учебно-методического комплекса «Сферы» издательства «Просвещение»»;

Н.И.Старовойтова

9. Контактный телефон педагогического работника - 8-950-708-52-09

Раздел 2. Информационно-аналитическая справка.

2.1 Характеристика условий, в которых работает педагог.

Школа функционирует в приспособленном здании, построенным в 1924 г. Корпус, в котором находится класс сдан в эксплуатацию в 1962 г.

В классной комнате присутствует компьютер, что дает возможность проведения учебных занятий с применением ИКТ.

Учителем разработан необходимый набор дидактических и наглядных пособий, который хранится в классном кабинете: дидактические карточки, карточки для организации разноуровнего обучения учащихся, раздаточный и демонстрационный материал, наборы дополнительной литературы для внеклассного чтения. Учителем собрана богатая профессиональная (дидактическая, методическая, демонстрационная, справочная) литература.

2.2. Сведения о реализуемых программах, их уровень, направленность (название программ, автор)

УМК (5 класс)

1. А. А. Плешаков, Н. И. Сонин - Биология. Введение в биологию. 5 класс. Учебник; 2013 г.

2. Сонин Н.И. Биология. Введение в биологию. 5 класс: рабочая тетрадь. – М.: Дрофа, 2013

3. Кириленкова В.Н., Сивоглазов В.И. Биология. Введение в биологию. 5 класс: методическое пособие. – М.: Дрофа,

4. Электронное учебное издание. Мультимедийное приложение к учебнику А.А. Плешакова. – М.: Дрофа, 2008.

УМК (7 класс)

1. Сборник нормативных документов. Биология. Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный план и примерные учебные планы. Примерные программы по биологии. - М.: Дрофа, 2010.

2. В.М.Константинов, В.Г.Бабенко, В.С.Кучменко. Биология.: учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений. М.: Вентана-Граф,

3. Захаров В.Б., Сонин Н.И. Биология 7 класс М. «Дрофа,»

4. Бодрова Н.Ф. Биология. Животные. 7 класс. Методическое пособие для учителя.

5. Биология. Животные. 7 класс. Рабочая тетрадь. В 2 частях, 2013 г.

УМК (8 класс)

1. Биология. 8 класс. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. учебник

2. Биология. 8 класс. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д., рабочая тетрадь (2 части)

3. Поурочные разработки по биологии. 8 класс. Человек, 2010 г. Пепеляева О.А., Сунцова И.В.

4. Биология. Человек. 8 класс. Методическое пособие, 2011 г. Драгомилов А.Г.

5. Сборник нормативных документов. Биология. Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный план и примерные учебные планы. Примерные программы по биологии. - М.: Дрофа, 2010.

УМК (9 класс)

1. Биология. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.

Пономарева И.Н.

2. Биология. 9 класс. Рабочая тетрадь, 2013 г. Козлова Т.А., Кучменко В.

3. Основы общей биологии. 9 класс. Методика, 2013 г. Пономарева И.Н.

4. Биология. 9 класс. Тестовые задания. Дидактический материал, 2013 г. Солодова Е.А.

5. Сборник нормативных документов. Биология. Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный план и примерные учебные планы. Примерные программы по биологии. - М.: Дрофа, 2010.

УМК (10 класс)

1. Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т. "Биология" 10-11 класс.

2. Козлова Т.А., Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И. «Методическое пособие к учебнику «Общая биология. Базовый уровень. 10—11 кл.»

3. Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И., Котелевская Я.В. «Биология. Общая биология. Базовый уров. 10—11 кл.» Рабочая тетрадь. В 2 ч.

Оборудование: световой микроскоп; фиксированные препараты; плакаты и таблицы; муляжи; гербарий; Красные книги; различные коллекции.

2.3. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений не менее, чем за 2 года в сравнении со средними региональными. (Приложение №1)

Таблица 1 . Показатели обученности за 2011-2012 учебный год в (%).

5 класс

6 класс

7 а класс

7 б класс

8 а класс

8 б класс

Природоведение

100

Биология

100

100

100

100

100

Таблица 2 . Показатели обученности за 2012-2013 учебный год в (%).

6 класс

7 класс

8 а класс

8 б класс

9 а класс

9 б класс

Биология

100

100

100

100

100

100

Таблица 3 . Показатели качества знаний за 2011-2012 учебный год в (%).

5 класс

6 класс

7 а класс

7 б класс

8 а класс

8 б класс

Природоведение

76

Биология

80

60

86

83

79

Таблица 3 . Показатели качества знаний за 2012-2013 учебный год в (%).

6 класс

7 класс

8 а класс

8 б класс

9 а класс

9 б класс

Биология

78

88

77

92

80

70

Динамика качества знаний

Диаграмма № 1

Диаграмма № 2

Диаграмма № 3

Диаграмма № 4

В данных таблицах представлены стабильно ровные результаты (выше среднего показателя по региону).

Результат оценки степени удовлетворенности родителей и обучающихся образовательной деятельностью педагога.

Диаграмма № 5

Диаграмма № 6

Методика оценивания и анкеты родителей и обучающихся представлены в (Приложении № 2).

Исходя из результатов анкетирования, можно судить, что большая часть родителей и обучающихся удовлетворены работой педагога.

2.4. Результаты внеурочной деятельности педагога по предмету.

Большое внимание педагогический коллектив нашей школы уделяет внеклассной работе, направленной на самореализацию учащихся.

Внеклассная работа помогает решить задачи формирования мировоззрения учащихся, а также сформировать стойкий интерес к предмету. А также внеклассная работа имеет большое воспитательное значение, так как её цель не только в том, чтобы осветить какой – либо узкий вопрос, но и в том, чтобы вовлечь учащихся в серьёзную работу.

Цель любого внеклассного мероприятия – вовлечь в поисковую, познавательную деятельность максимальное количество учеников, повысить уровень знаний, умений и навыков, сформировать в процессе соревнования или игры творческие и исследовательские навыки.В моей деятельности, как учителя биологии, внеурочная работа занимает важное место. Содержание внеурочной работы значительно выходит за рамки учебной программы и определяется интересами учащихся, что позволяет значительно расширить и углубить знания, применять их в жизненных ситуациях.

На протяжении двух лет я провожу кружковые занятия «Юный Цветовод». (Приложение №3 )

Кружковая работа в общеобразовательной школе проводится с целью расширения общих и углубления специальных знаний учащихся, удовлетворения их индивидуальных интересов и склонностей, развития творческих способностей, а также с целью организации их досуга.

Кружковая работа служит средством профессиональной ориентации учащихся, в ней тесно переплетаются образовательные и воспитательные задачи.

Программа кружка «Юный цветовод» ориентирована на обобщение знаний учащихся о значении зеленых растений в жизни человека, конкретизация и роли комнатных растений в сохранении и укреплении здоровья школьников, выработка у учащихся умений и навыков при выполнении основных агротехнических мероприятий (полив, подкормка, размножение, борьба с вредителями комнатных растений), изучение биологических особенностей комнатных растений по разделам, составление каталога комнатных растений школы, воспитание у учащихся чувства любви к прекрасному, эстетическому восприятию окружающего мира, воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, куль