Каждому человеку предоставлено право на выбор профессии, род занятий и работы. Однако это право очень трудно реализовать – не хватает знаний о самих профессиях, тех требований, которые они предъявляют к личности работающего, и умений оценить собственные способности, выявить свои интересы и склонности. Данный курс позволяет устранить вышесказанные пробелы. Программа составлена по учебному пособию для старших классов средней школы Е.Н.Прощицкой  «Выбирайте профессию». – М.: Просвещение, 1991.  Из пособия выбраны наиболее интересные темы и упражнения. Элективный курс предполагает групповые и индивидуальные формы работы, самостоятельный поиск учащимися нужной информации, встречи с психологами, специалистами из центра занятости, поездкой на выставку образовательных услуг.

Преподаватель кратко рассказывает теорию, затем идут практические занятия. В элективном курсе 10 занятий. Курс рассчитан на 17 часов.

Список рекомендуемой литературы прилагается. В последнее время появилось много новых изданий. Для учащихся напечатаны задания каждому индивидуально.

Практическая значимость: курс поможет сделать правильный выбор будущего программного обеспечения; дополнительные знания о профессиях могут повлиять на выбор будущей профессии.

Виды практических работ: выполнение различных упражнений, тренингов, составление профессиограммы и резюме. Учащиеся призваны самостоятельно добывать знания в СМИ, Интернет.

Оценивание: ученик посетил все занятия, активно работал, усвоил все темы. Самоконтроль в конце каждого занятия: что я узнал нового, какие навыки приобрел. Учащиеся получают сертификаты об окончании элективного курса.

Итоговое занятие: поездка в Сибэкспоцентр на ярмарку образовательных услуг.

Цели:

1)    Учащиеся должны иметь представление о многообразном и сложном мире профессий, о требованиях, которые они предъявляют к личности работающего.

2)    Учащиеся должны знать основные методы самопознания.

3)    Учащиеся должны уметь оценить свои собственные способности; анализировать свои интересы и склонности, особенности внимания, памяти, воображения, мышления и характера

4)    Учащиеся должны владеть основными методиками самопознания, самоконтроля, самовоспитания

Требования к уровню подготовки выпускников, обучающихся по данной программе:

Личностные результаты: учащиеся учатся приемам по развитию памяти, внимания, мышления, узнают, как можно развивать свой характер и волю; получают советы по самовоспитанию.

Предметные результаты: узнают о разнообразном мире профессий.

Метапредметные результаты: могут проверить свои способности и склонности с помощью различных психологических тестов и определиться в выборе будущей профессии.

Структура курса

Программа элективного курса рассчитана для учащихся 8-9 классов и насчитывает 17 часов.

Учебно-методическое обеспечение

§  Компьютер;

§  Проектор  + экран;

§  Учебные диски по данному материалу;

§  Комплект исторических карт по данному периоду;

§  Комплект презентаций к урокам по данному материалу;

§  Интернет-ресурсы (фильмы, документы, онлайн- тесты  и т.д.)

Список рекомендуемой литературы:

1) Аджиева Е.М., Байкова Л.А. и др. 50 сценариев классных часов. – М,2003.

2) Бардин С.М. Учитесь властвовать собой. – М., 1976.

3) Барр С. Россыпи головоломок. – М., 1987.

4) Башкирова Г.Б. Наедине с собой. – М., 1975.

5) Газарян С.С. Ты выбираешь профессию. – М., 1985.

6) Гришина Г.И. Профессии, которые мы выбираем. – М., 1976.

7) Климов Е.А. Как выбираеть профессию. – М., 1991.

8) Коломинский Я.Л. Человек: психология. – М., 1986.

9)    Кочетов А.И. Как заниматься самовоспитанием. – Мн., 1986. Мир профессий: В 6 т. – М., 1985-1989.

10).Нагорный В.Э. Гимнастика для мозга. – М., 1975.

11)     Орлов Ю.М. Психология самопознания и самовоспитания характера. – М., 1987.

12)     Пекелис В. Как найти себя. – М., 1985.

13)     Пекелис В. Твои возможности, человек! – М., 1986.

14)     Платонов К.К. Занимательная психология. – М., 1986.

15)     Рувинский Л.И., Хохлов С.И. Как воспитывать волю и характер. – М., 1986.

16)     Савченко М.Ю. Профориентация. Личностное развитие. Тренинг готовности к экзаменам. – М, 2005.

17)     Шевченко Ю.А. Край удивительных профессий. – М., 1981.