Сабақтың мақсаты:Ақпараттық құралдарды қолдана отырып, Қазақстандағы табиғи көмірсутектердің кен орындары және экологиялық аспектілері тақырыбын "метатану" үдерісін қолдану арқылы негізгі идеяны түсіну; ұжымдық диалогтік оқытумен (А,В,С үлгісінде) тақырып мазмұнын ашуда дарындылықты байқау;Сыни тұрғыдан ойлай отырып, шығармашылық тапсырма кезінде көшбасшылықты анықтау;

Оқыту нәтижелері: Әрекетті сыни бағалауды үйренеді.Өзіндік ойын ортақ пікірге тоғыстырып біледі. Сұхбат арқылы кері байланысқа үйренеді.Қосымша деректермен жұмыс жасайды.Өзге топтарды тыңдауға үйренеді.

/сыныпты "мұнай", "тас көмір", "табиғи газ" деп үш топқа бөлу/

Тапсырма көздері: 1-тапсырма Үй тапсырмасын сұрау. "Блиц-турнир" /сұрақтарға "иә" немесе "жоқ" деп жауап береді/

Жаңа сабақ:  2-тапсырма

"Мұнай"тобы   "Мұнай кен орындары" постермен қорғау.

"Тас көмір" тобы "Көмір кен орындары" постермен қорғау;

"Табиғи газ" тобы "Табиғи газ кен орындары" постермен қорғау.

3-тапсырма "Мұнай"тобы "Кезбе тілші" Екібастұздағы "Шығыс" кенорынының шахтерімен сұхбат.

"Тас көмір" тобы пресс-конференция "Мұнай-газ министрі сұрақтарға жауап береді".

"Табиғи газ" тобы А,В,С әдісі (А-сұрақ қоюшы, В-жауап беруші, С-пікір білдіруші)                                                                                                                                   4-тапсырма  "Семантикалық карта" , "химиялық диктант"                          бағалау: бағдаршам арқылы бағалау

Кері байланыс:Сабақ өте жақсы ұнады және бар мүмкіндігімді пайдаландым. Сабақ ұнады және өз мүмкіндігімше қатыстым.                                                     Маған әлі осы тақырыптар бойынша жұмыс жасау керек.                                   Үйге тапсырма: Интернет материалдарынан «Қазақстанда энергетиканың балама көздерінің дамуы» тақырыбына 5 минуттық эссе жазу

    Смайлик арқылы өз көңіл-күйлерін көрсетеді.