Работа посвящена  подборке и решению типовых стереометрических задач,  определению основных понятий и важности их решения  при организации подготовки для сдачи ЕГЭ, формированию умений и навыков учащихся по данной теме.

Актуальность данной работы не вызывает сомнения, поскольку проверка и оценка знаний, умений и навыков владения учащимися  в школе является очень важной и необходимой составной частью учебного процесса, а овладение методикой проверки знаний является одной из важных и трудных задач, стоящих перед учителем.

Проведена серьезная работа по подборке задач для разного уровня подготовки. Немаловажным является и то, что затронута та область стереометрических задач, которая в школьном курсе математики изучается поверхностно. Для успешной подготовки к сдаче ЕГЭ стала необходимость изменения роли учителя в процессе  обучения, так как сегодня учитель в школе  перестает являться основным источником информации, он должен скорее направлять обучение, а не управлять им.

Работа посвящена к решению основной проблемы в школе: низкий уровень соответствия умений и навыков учащихся, неумению использовать теоретические знания в практической деятельности.

Практическая значимость данной работы  заключается в том, что подбор задач направлены к осуществлению целей и задач: развитию пространственного представления и воображения, обучению определенным методам, размышлению и обоснованию выводов.

Материал работы основан на детальном анализе всех источников информации, в том числе и электронных.

Особый интерес представляет вывод  фактов для решения типовых задач: рассмотрены две ключевые задачи, которые изложены с доказательством.

Работа представляет собой серьезную и интересную работу на довольно редкую тему: в школьном курсе геометрии на эту тему рассматриваются только несколько задач, которых можно сосчитать на пальцах.