Тема урока: Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления

Тип урока: урок изучения нового материала

Форма: урок  русского языка в 9 классе с использованием ИКТ-технологии.

Планируемые результаты: 

Предметные:

систематизировать материал по синтаксису сложного предложения;

формировать умения устанавливать смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения, определять интонационные особенности этих предложений и на этой основе правильно выбирать знаки препинания;

углубить знания по синтаксической стилистике сложного предложения;

продолжить работу по подготовке к ГИА.

Метапредметные:

развивать навыки постановки знаков препинания между частями в БСП;

развивать умения создавать схемы БСП;

развивать интеллектуальные умения: анализировать, классифицировать и систематизировать материал по синтаксису сложного предложения.

развитие навыков самостоятельной работы с лингвистическим текстом при изучении нового материала, умений  доказывать свою точку зрения. 

Личностные:

воспитывать стремление к самоконтролю и рефлексии;

воспитывать интерес и любовь к русской литературе, уважение к творчеству великих писателей;

 воспитание сознательного интереса к родному языку как средству получения знаний.

Оборудование и наглядные пособия: 

компьютер / ноутбук, проектор, экран / интерактивная доска;

Презентация;

Приложение 1(Текст И.С.Тургенева);

Приложение 2 (Тема сочинения на лингвистическу тему)

Русский язык. 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос, В.В.Львов; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 12-е изд., перераб.- М.: Дрофа, 2010г.

тетради учащихся.