Данная психологическая игра была разработана для оказания помощи в развитии эмпатии и самосознания, а также умения «чувствовать группу» и ее отдельных членов и проведена для детей с ОВР 14-15 лет. .Занятие построено в форме тренинга.

Были использованы следующие технологии, методы и приемы: игровая деятельность, рисование, погружение в ситуацию, дидактические и динамические материалы. для детей с ОВР была проведена небольшая предварительная работа – обсуждали список предметов (что они собой представляют, для чего могут понадобиться и т.д. если по прямому назначению предмет нельзя использовать, то как его можно применить). Для детей без отклонений эту работу можно не проводить.

В ходе занятия следует апеллировать к личному опыту данных детей; предлагать задания на развитие творческого воображения (рисунок, пантомима), логического мышления (список предметов).