Сабақтың тақырыбы: Бұранданың түрлері және оны сызбада белгілеу Сабақтың мақсаты: Білімділік мақсаты: Оқушылардың өткен сабақтан алған білімдерін қайталап қорытындылап бекіту, бұранданың түрлерін және оны сызбада белгілеуін көрсету Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту пән бойынша алған білімін қолдана отырып тез шешім қабылдауға бейімдеу Тәрбиелік мақсаты: Оқушылардың сабаққа пәнге деген қызығушылығын арттыру Сабақтың түрі: аралас Қолданылатын әдіс: дифференциалдық әдіс Көрнекілік құралдар: плакат, көрнекілік бұйымдар, карточкалар, оқулықтар Пән аралық байланыс: математика Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру бөлімі (3мин) 1. 1. Оқушылармен амандасу 1. 2. Оқушыларды түгендеу және журнал толтыру 1. 3. Оқушылардың жұмыс құралдарын тексеріп, кезекті тағайындау 1. 4. Оқушыларға бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстыру ІІ. Үй тапсырмасын тексеру (10мин) Өткенге шолу 2. 3. Сұраққа жауап беру Сұрақтар: 1. МЕСТ бойынша қанша негізгі көріністер бар? 2. Ось бойынша өлшеу? 3. Қарапайым тілік дегеніміз не? 4. Қиымша дегеніміз не? 5. Изометрия осьтері қалай орналасқан? 6. Алдыңғы көріністе орындалған тілік? 7. Сызу аспаптарының көмегінсіз салынған сызба? 8. Қималардың түрлерін ата? 9. Тіліктер қалай бөлінеді? 2. 1. Тақтаға тілік орындау(2 оқушы) 2. 2. Зертхана жұмысы( барлығы ) Әр оқушыға аяқталмаған сызу таратылып беріледі. Оқушылар парақтағы жұмысты аяқтап беруі керек. 2. 4. Алтын сақа ойыны Бұл ойында топтың оқушылары бір - бірден кезек - кезек ортаға шығып үстел үстінде сан жазылған плакаттың үстіне асық иіреді. Қай санға түседі сол сан мен белгіленген пішімді алып сызылған сызбаны түсіндіру.