Использование технологии личностно-ориентированного обучения

на примере часа общения «Творите добро»

Главной целью воспитательной работы является создание воспитывающей среды, которая способствует становлению и самоактуализации личности обучающегося, будущего специалиста, обладающего мировоззренческим потенциалом, высокой культурой и гражданской ответственностью, владеющего способностями к профессиональному и социальному партнерству. Этому и способствует личностно – ориентированное обучение. Личностно-ориентированные  технологии ставят в центр всей образовательной системы личность ребёнка, обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий её развития, реализации её природных потенциалов. Личность ребёнка в этой технологии не только субъект, но и субъект приоритетный; она является целью образовательной системы, а не средством достижения какой-либо отвлечённой цели.

В этой статье я отражаю использование технологии личностно-ориентированного обучения на примере часа общения «Творите добро» из опыта своей работы.