Обзорная загородная пешеходная экскурсия-прогулка по уникальному памятнику природы Пермского края Каменному городу.

Цель: познакомить учащихся с уникальным памятником природы Пермского края Каменным городом

Задачи:

Познакомить с историей и топонимикой Каменного города;

Мотивировать к самостоятельному изучению памятника природы;

Развивать умение наблюдать и анализировать природные объекты;

Научить правилам безопасного для себя и природы пребывания в природной среде;

Воспитывать чувство бережного отношения к природе.

Протяженность: 8 часов, из них 6 пассивные (на автобусе), 2 активные (пешеходная прогулка с элементами скалолазания без специального снаряжения)

Возраст участников: 13-18 лет

Стоимость на 1 человека: 500 руб. (при группе 20 человек), 400 руб. (при группе 25 человек)

Личное снаряжение и оборудование:

Питье, перекусы, головной убор, хозяйственные перчатки, фонарик, фотоаппарат, удобная обувь, одежда по погоде, репелленты (при необходимости)

Групповое снаряжение и оборудование (отвечает экскурсовод):

Аптечка, дидактический материал: фотографии, карта, карточки с заданиями и т.д., набор игр в дороге

Методические рекомендации:

Маршрут занимает продолжительное время, особенно во время передвижения на автобусе (порядка 3 часов в одну сторону), поэтому необходимо предусмотреть физиологические паузы во время движения, завершающиеся самоосмотром в период активности клещей. Помочь учащимся преодолеть расстояние сидя могут игры в дороге, которые можно без труда найти в интернете или соответствующей литературе. Необходимо уделить внимание правилам техники безопасности при передвижении на автобусе, техники безопасности при нахождении в природной среде. По ходу движения автобуса встречаются населенные пункты и иные объекты, о которых экскурсовод также вкратце рассказывает.

По прибытии на место устраивается быстрый перекус, учащиеся объединяются в группы, за каждой из которой закрепляется взрослый руководитель (не менее 3 на 20 человек, 4 на 25 человек). Далее следует активная часть экскурсии, во время которой экскурсовод реализует поставленные педагогические задачи с помощью таких приемов и методов как демонстрация, осмотр, зрительный анализ, зрительное сравнение, объяснение, поисковый метод и т.д.

Результат закрепляется с помощью игры «Фоторазведка».

По обратной дороге проводится рефлексия, как эмоциональная, так и познавательная.