Главным показателем здоровья и гуманности общества служит его отношение к старикам и детям, особенно если речь идет об инвалидах. Обучение детей с инклюзивностью (детей с особенными образовательными потребностями) в массовых общеобразовательных школах, по месту жительства – новый подход для российского образования. Интеграция детей с особенностями развития в школу задача сложная, но благородная и милосердная. Сегодня отношение общества и государства к человеку меняется, мы становимся добрее и внимательнее к ближнему, от общих интересов глобального масштаба переходим казалось бы единичным, незначительным случаям. Но слава Богу, что мы стали понимать, что за каждым таким случаем стоит чья-то конкретная судьба. Именно поэтому последние годы в России значительно вырос интерес к интеграции детей с отклоняющимся развитием в общеобразовательную среду. Особенно отрадно отметить тот факт, что Осетия находится в числе тех регионов нашей огромной страны, в которых от единичных случаев удачной интеграцией переходят все большему применению такого подхода в обучении и воспитании детей.