Тақырыбы: Ертегі мен аңыздар еліне саяхат.

Мақсаты: Ертегі мен аңыздардағы кейіпкерлердің заманын түсіну, жақсылық пен жамандықтың ара жігін айыра білу.

Түйінді идеялар: Ертегі мен аңыздардың мазмұны мен мағынасын ашуда 7 модульді бір-біріне ықпалдастыру арқылы сабақты жүйелі, логикалық бірізділікті сақтау.

№

Сабақтың

тақырыбы

Өтетін

күні

1.Оқып үйренудің

негізгі мақсаттары

2.Модульдердің

түйінді идеясын ашуда қолданылатын

әдіс -тәсілдер

3.Оқып үйренудің нәтижесі

4.Үйрену мақсатында бағаны қоса,бағалау

5.Барлық балаларды сабаққа қатыстыру

6.Негізігі дереккөздер, ресурстар

1

Жамандық неден болады?

7.03

Мәтіннің мазмұнын түсіну, жамандық пен жақсылықты ажырата алу, әңгімелеу, талдау керек.

Оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер: сыныпта психологиялық ахуал-«1,2,3» тренинг-көңіл күйді көтеру. «ЖАДА»-ны қалыптастыру. Сөздер жазылған парақшалар арқылы топқа бөлу.

АКТ қолдану: мәтінді интерактивті тақта арқылы көрсетіп қызығушылықты ояту, оқушыларды сабаққа қызықтыру, ынтасын арттыру.

Сыни тұрғыдан ойлау, мағынаны тану, Дәптерге орындау, «Джигсо» әдісі- түсіну, ойлау, талдау қабілеттері мен сөздік қорларын дамыту, бір-бірін тыңдау, және жауап беру, ой- өрісін кеңейту, «ББҮ» - ойларын жинақтау.

Жас ерекшеліктеріне сай оқыту: Сергіту сәті-оқушылардың бойын сергіту.

5.Дарынды және талантты оқушылармен жұмыс: шығармашылық тапсырма беру.

7.Оқыту үшін бағалау: сол кезеңдегі білім деңгейін анықтау,

топтық, фигуралар арқылы кері байланыс, жиынтық.

Мәтіннің мазмұнын түсінеді, жамандық пен жақсылықты ажырата алады.

Әңгімелей, талдай алады.

Формативті бағалау- Топтық, жұптық фигуралар жинау,

кері байланыс.

Топпен жұмыс,

шығармашылық тапсырма, көпіршелер көмегімен.

Тұрғынбаева Б.А., Муфтибекова З. «Алматыкітап», стикерлер, мақал-мәтелдер.

Компьютер, проектор, экран, фигуралар, парақшалар, флепчарт.