Здоровье и образ жизни детей и подростков в мире вызывают тревогу и требуют повышенного внимания всех заинтересованных ведомств и общественности. В категорию «трудных» попадают самые разные дети: неуспевающие по школьным дисциплинам, дети с нервными и психическими расстройствами, подростки, состоящие на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, дети из социально неблагополучных семей. И каждый трудный ребенок труден по-своему: один упрям, другой ленив, третий груб, у четвертого невыносимо сложный характер… Вот только вопрос в каждом отдельном случае возникает один и тот же: «Что делать?» И мы его себе задаем каждый раз, когда сталкиваемся с очередным трудным случаем, и каждый раз ищем все новые и новые пути решения. В такой непростой социальной ситуации сотрудники нашего Экологического Центра, считают одной из главных своих задач помощь детям в социальной адаптации путем создания такого пространства, которое позволит им получать педагогическую, социальную помощь и сокращает время пребывания ребенка без надзора со стороны взрослых. Педагоги дополнительного образования способствуют раскрытию и развитию индивидуальных способностей ребенка, его образовательных интересов, а также самореализации и профессиональной ориентации. Принципиальное отличие дополнительного образования в Экологическом центре от общего заключается в том, что, благодаря отсутствию жестких образовательных стандартов, работающие в его системе педагоги имеют возможность трансформировать передаваемые учащимся способы деятельности (знания – умения - навыки) из цели обучения в средство развития способностей учащихся - познавательных, личностных, телесных, духовно-нравственных. Целью в этом случае становится создание развивающей образовательной среды, которая обеспечила бы каждому учащемуся проявить заложенное в нем от природы творческое начало, т.е. обрести способность быть творческим субъектом своего развития.