Прочитав произведение, дети делят его на эпизоды по содержанию. Класс делится на группы. Число групп соответствует количеству эпизодов. Каждая группа изображает кадр на листе, из них создаётся диафильм. К кадрам пишутся титры. Просмотр диафильмов идёт не только в своём классе, но и в других классах. Детям нравится быть в роли художника.