Текст вопросов:

1. Я часто бываю добрым со сверстниками и взрослыми.

 2. Мне важно помочь однокласснику, когда он попал в беду

3. Я считаю, что можно быть не сдержанным с некоторыми взрослыми

4. Наверное, нет ничего страшного в том, чтобы нагрубить неприятному мне человеку

5. Я считаю, что вежливость помогает мне хорошо себя чувствовать среди людей

6. Я думаю, что можно позволить себе выругаться на несправедливое замечание в мой адрес

7.Если кого-то в классе дразнят, то я его тоже дразню

8.Мне приятно делать людям радость

9.Мне кажется, что нужно уметь прощать людям их отрицательные поступки

10. Я думаю, что важно понимать других людей, даже если они не правы

1.     Обработка результатов:

2.     Номера 3, 4, 6, 7 (отрицательные вопросы) обрабатываются следующим образом:

3.     · Ответу, оцененному в 4 балла, приписывается 1 единица,

4.     · в 3 балла – 2 единицы,

5.     · в 2 балла – 3 единицы,

6.     · в 1 балл – 4 единицы.

7.     В остальных ответах количество единиц устанавливается в соответствии с баллом. Например, 4 балла – это 4 единицы, 3 балла – 3 единицы и т.д.

8.     Интерпретация результатов:

9.     От 34 до 40 единиц – высокий уровень нравственной самооценки.

10.                       От 24 до 33 единиц – средний уровень нравственной самооценки.

11.                       От 16 до 23 единиц – нравственная самооценка находится на уровне ниже среднего.

12.                       От 10 до 15 единиц – низкий уровень нравственной самооценки.