Диагностика школьной мотивации учащихся начальных классов

Шкалы: школьная мотивация

Инструкция к тесту.

 В каждом из вопросов выбери один ответ.

Тест.

1. Тебе нравится в школе или не очень?

    1. не очень     2. нравится     3. не нравится

2. Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идешь в школу или тебе часто хочется остаться дома?

    1. чаще хочется остаться дома

    2. бывает по-разному

    3. иду с радостью

 3. Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, ты пошел бы в школу или остался дома?

    1. не знаю

    2. остался бы дома

    3. пошел бы в школу

 4. Тебе нравится, когда у вас отменяют какие-нибудь уроки?

    1. не нравится

    2. бывает по-разному

    3. нравится

 5. Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали домашних заданий?

    1. хотел бы        2. не хотел бы           3. не знаю

6. Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены?

    1. не знаю

    2. не хотел бы

    3. хотел бы

 7. Ты часто рассказываешь о школе родителям?

    1. часто

    2. редко

    3. не рассказываю

 8. Ты хотел бы, чтобы у тебя был менее строгий учитель?

    1. точно не знаю

    2. хотел бы

    3. не хотел бы

 9. У тебя в классе много друзей?

    1. мало        2. много       3. нет друзей

 10. Тебе нравятся твои одноклассники?

    1. нравятся

    2. не очень

    3. не нравятся

Обработка и интерпретация результатов теста

Ключ к тесту

Уровни мотивации     № вопросов

                                1    2    3    4    5    6    7    8    9    10

 Высокий                    b    c    c    a    b    b    a    b    b    a

 Средний                    a    b    a    b    c    a    b    a    a    b

 Низкий                      c    a    b    c    a    c    c    c    c    c

Обработка и интерпретация результатов теста

 Каждый ответ, совпадающий с ключом в строке:

 •    «высокий уровень», оценивается в 2 балла;

 •    «средний уровень» – в 1 балл;

 •    «низкий уровень» – 0 баллов.

 Затем подсчитывается общая сумма баллов.

 Уровни школьной мотивации у учащихся начальных классов определяются по следующим диапазонам:

 •    14- 20 баллов – высокий уровень;

 •    7-13 баллов – средний уровень;

 •    1-6 – низкий уровень.