Карточки предназначены для самостоятельной работы, позволяют осуществить индивидуализацию обучения.

Самостоятельная работа формирует навык практического применения знаний и умений учащихся. Она заставляет ученика думать, размышлять, сравнивать, анализировать. Дидактический материал составлен таким образом, что первые карточки по трудности посильны даже для слабых учеников. Трудность заданий повышается постепенно. При составлении карточек я учитывала ситуацию первоначального успеха.
Каждый ученик работает в собственном ритме, постоянно преодолевая свою лень и несобранность.

Все индивидуальные особенности учеников регулируются собственным темпом работы.
Работа содержит 2 варианта по теме "Скорость, время, расстояние. Решение задач на движение"