Точное и творческое выполнение программно-методических требований к уроку; грамотное определение типа урока, его места в разделе, курсе, системе внутрикурсовых связей, видение особенностей каждого урока.

Очень сложно во всем этом разобраться молодому специалисту. Эти дидактические материалы нацелены на чтобы помочь учителю грамотно и интересно подготовится к уроку.

Помимо этого я предлагаю несколько видов анализа своего урока.