Пояснительная записка.

С целью повышения эффективности образовательного процесса, ориентируясь на новую образовательную парадигму, был разработан новый вид технологии обучения – это коллективный способ обучения. Особенностью этой технологии является ориентация не на усвоение знаний, а на развитие познавательных способностей личности и познавательных процессов, а также последовательная и системная работа с детьми. Дети учатся работать в паре, группе, что дает возможность ребенку находить общий язык друг с другом, оказывать дружескую помощь.

При применении такой технологии учащийся работает не только по учебнику, но и ищет ответы в других источниках, тем самым учится самостоятельно искать те или иные сведения. Такой материал составляется к каждому разделу данного предмета. Данная технология применима к любым предметам.

Основное предназначение данного пособия – оказать оперативную помощь в управлении процессом становления учащегося в ходе изучения раздела «Животные» по предмету «Познание мира». Рассматриваются такие темы, как: «Разнообразие мира животных», «Животным нужны воздух, вода, свет и тепло», «Как питаются животные», «Как животные приспосабливаются в природе», «Как размножаются животные», «Красная книга животных и растений».

Цель данного пособия: дать учащимся не только теоретические знания о животных, но и развивать их творческое мышление, умение самостоятельно раскрывать смысл вещей и явлений, делать определенные выводы. А также является помощником для учителей начальных классов в проведении уроков по новой программе, новому учебнику, в правильном составлении плана к уроку.

По таблицам учащиеся учатся группировать, систематизировать данные, полученные на уроке, учатся выделять самые основные из них. Во время такой работы ученики наблюдают связь между растениями и животными, связь живых организмов по определенным закономерностям. Это, на мой взгляд, формирует научный взгляд учащихся, вырабатывает навыки системного анализа.