Данный дидактический материал составлен на основе возрастных особенностей учащихся. Все задания соответствуют разделам учебника: «Русский язык» для 1–4 кл., авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина. – М.: 2013. Цель – систематизировать знания учащихся, научить распознавать нужное задание и доказывать свой выбор. Предлагаю следующий подбор упражнений, которые помогут учащимся повторить и закрепить пройденный материал по русскому языку за 3 класс: 1.     Найди словарные слова. Запиши их. 2.     Вспомни правописание приставок. Найди и выпиши слова с приставками. Докажи свой ответ. 3.     Найди слова с Ъ и Ь знаком. Объясни написание. 4.     Выпиши слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова. Вспомни правило. 5.     Найди слова с непроизносимыми согласными. Выпиши их. 6.     Найди слова, состоящие из одного, двух, трёх слогов. Выпиши их. 7.     Составь предложение с любым словом. Запиши и найди в предложении грамматическую основу. 8.     Выпиши слово, где первая буква даёт два звука. Выполни звуко-буквенный анализ данного слова. 9.     Найди слово(а) из 7 букв. Выполни морфемный разбор. 10.                       Найди среди данных слов два глагола, два прилагательных, два существительных, два местоимения, два предлога. Выпиши их. 11.                       Выпиши слова с сочетаниями ча-ща, чу-щу, жи-ши. Вспомни правило. 12.                       Выпиши слова с сочетаниями чк, чн, нч, нщ. Вспомни правило. 13.                       Используя данные слова, составь простое предложение. Докажи. 14.                       Используя данные слова, составь сложное предложение. Докажи. 15.                       Найти слова с сочетанием ться, тся. Докажи.              Пособие поможет учителям русского языка закрепить многие темы из действующего учебника на уроках и во внеурочное время. Можно использовать в качестве закрепления, повторения и обобщения изученного материала. Ребята работают по инструкции, что систематизирует и обобщает определённые знания.              Я собрала группу слов в один блок. Например, блок «Обобщение». Даны слова, поработав с которыми нужно выполнить ряд заданий.              На первый взгляд, кажется, что подобранные группы слов очень легки для учащихся. Это не так. Нужно не просто найти слово на определённое правило, но ещё доказать принадлежность к нужному заданию.            Данную работу по сбору дидактического материала планирую продолжать и дальше в своей работе.