КГУ «Теренозекская ООШ» Иртышского района Учитель русского языка и литературы Смагулова Светлана Викторовна. Образование: высшее

Учитель 1 категории

 

 

 

 

Дидактический материал по теме «Имя прилагательное»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Изучение темы «Буквы О и Е после шипящих и Ц в        прилагательных »

Вопрос: «Когда после шипящих и Ц в        прилагательных пишется О и когда Е?»

Ответ дать двумя сложными предложениями по схемам:

         

Если………..

   

то пишется буква О.

 

 

 

1)                                            ,

 

 

          Буква Е пишется    

если………..

 

 

 

2)                                                                                   ,  

 

Ответы учащихся

1.    Если ударение падает на суффикс прилагательного, то пишется буква О.

2.    Буква Е пишется, если ударение не падает.

    Записывая предложения, ученики подчеркивают грамматические основы. По мере усвоения методики работы, схемы упрощаются: уже нет знаков препинания, опорных слов.

 

          II (1)

 

Тема: «Различие на письме суффикса прилагательных –к –и –ск-»

На доске краткие прилагательные: низок, близок, скользок, мерзок.

    Вопрос: Какой суффикс пишется в образованных от этих кратких прилагательных полных прилагательных? Почему?

Ответьте одним сложным предложением по схеме. Подчеркните основы.

В прилагательных, (которые….), пишется суффикс….. 

Ответ: В прилагательных, которые имеют краткую форму, пишется суффикс -к

 

II (2)

На доске прилагательные:

одес..ий, жид.ий, тунгус..ий, дерз.ий, совет.ий, вес.ий.

Задание: Вставить пропущенные буквы, определить разряд данных прилагательных, образовать краткую форму, если возможно.

 

Ответить письменно на вопрос:

Какова зависимость между суффиксом и разрядом прилагательного?

прилагательные, (в которых…..), относятся к …..

Ответ: прилагательные веский, жидкий, дерзкий, в которых пишется суффикс –к-, относятся к качественным, от которых можно образовать краткую форму: жидок, дерзок.

Прилагательные одесский, тунгусский, советский, в которых пишется суффикс –ск-, относятся к относительным. Не образуют краткую форму.

 

III

Тема: «Притяжательные прилагательные»

На доске прилагательные:

синий, сегодняшний, металлический, мелкий, медвежий, великий, героический

Задание: на доске ряд прилагательных в начальной форме (им. п., м.р., ед.ч. )

В каком из них –ий не является окончанием?  Чем является –ий в этом прилагательном? Почему? Ответ дайте сложным предложением с союзом и между частями и простым предложением с однородными членами, соединенными с союзом и. Ориентируйтесь по схеме с опорными словами, знаки препинания расставьте сами.

Поэтому  –ий-  является не окончанием, а……

 

1)

В прилагательном

…-ий-…

 

                                           и

В прилагательном … ий … и поэтому является не окончанием, а …..

 

2)

 

 

1)                     В прилагательном медвежий –ий при изменении по родам, падежам и числам превращается в й, и поэтому –ий  является не окончанием, а суффиксом.

2)                     В прилагательном медвежий –ий при изменении по родам, числам и падежам превращается в  й и поэтому является не окончанием, а суффиксом.

 

 

 

IY.     Тема:»Н и НН в прилагательных»

             На доске:ути…ый, гуси…ый, витри…ый, лебеди…ый, карти…ый, пчели…ый, овчи…ый, орли…ый, лошади…ый.

       Задание: вставьте пропущенные буквы. Почему в одних прилагательных пишется –н , а в других –нн? От чего это зависит? Ответ дайте сложными предложениями, в которых простые предложения соединены союзом и .

Ответы:1) прилагательные утиный, гусиный, лебединый, пчелиный, орлиный, лошадиный образуются с помощью суффикса –ин-, и поэтому в них пишется буква н.

 

 

2) прилагательные витринный, картинный, овчинный образованы от существительных с основой на  н с помощью суффикса н, и поэтому в них пишется две буквы

 

 

 

IV (2)                       Таблица – круг. 

Правописание – н – и – нн – в прилагательных.

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Можно использовать икак справочное пособие, и как база для формирования и совершенствования соответствующего орфографического навыка.

 

Дидактический материал для закрепления темы.

ДИКТАНТ         « П р о в е р я ю     с е б я »

1.Есть в светлости весенних вечеров умильная таинственная прелесть. (Тютчев)

 2. Скользя по утреннему снегу, друг милый, предадимся бегу нетерпеливого коня.    (Пушкин)  

3. В песчаных степях аравийской земли три гордые пальмы высоко росли.  (Лермонтов)

4. По торжественным дням, одержимый холопским недугом, целый город с каким-то испугом подъезжает к заветным дверям. (Некрасов) 

5. Зрей, наше юное племя! Путь твой широк впереди. (Никитин)

6. Роняет лес багряный свой убор. (Пушкин)

7. Вертясь, стеклянный шар дает удары с блеском, с громовым сходственным сверканием и треском. (Ломоносов)

8. …И песню раннюю запел в лазури жаворонок звонкий. (Жуковский)

9. Капитан только прищурил свои оловянные глазки. (Тургенев)

10. Митраша бывает на всех собраниях, старается понять общественные заботы. (Пришвин)

Объяснительный диктант

I.  1)В туманной дали не видно земли, учили далеко корабли.

     2)  Под   крылом  самолета  о чем – то поет зеленое море тайги.  3) Над   заставами  ленинградскими  вновь  бушует  соловьиная весна.   4)Шумел  сурово Брянский лес, спускались синие  туманы. 5) Травы, травы, травы не успели от росы  серебряной  согнуться.   6) Старинный вальс «Осеннийсон» играет гармонист. 7) Сотня юных бойцов на разведку в поля поскакала. 8) Ледяной горою айсберг из тумана вырастает, и несет его теченье по бескрайним по морям. 9) Веток шорохи за окном слышны в полденьветреный голубой. (Из песен)

 

II.  1)  Муравьиная  рать и льва победит. 2) Речь хороша короткая, а веревка длинная.3) Осиное гнездо не трогай. 4) Овсяная каша сама себя хвалит, а гречневую - люди.       (Пословицы)

                                  

 

Диктант на замену

 

Образец:      Растения, которые  собирают для приготовления       лекарств, -  лекарственные растения.

 

1) Охота, которая ведется с помощью соколов. (Соколиная). 2) Шкаф для  хранения верхнего платья. (Платяной). 3) Почта,  осуществляемая с помощью голубей  (голубиная). 4) Завод,  на котором строят самолеты (авиационный)  5) Легкомысленная  девушка (ветреная). 6) Меню, в котором указаны блюда, предлагаемые на обед  (обеденное).

 

Творческая работа

 

            Раскройте смысл данных фразеологических выражений и составьте предложения с ними. Пользуйтесь толковыми и фразеологическими словарями. Объясните орфограмму» Правописание –н- и –нн- в прилагательных».

 

 

    Львиная доля, ястребиный взгляд, соколиные очи, лебединая песнь, гусиная кожа, серебряная свадьба, куриный кругозор, мышиная возня, петушиный характер, соболиные брови, утиная походка, комариный укус, стреляный воробей, куриная слепота, воробьиная ночь, длинный язык, синяя птица, орлиное племя, лебединая шея, журавлиная пора.

 

Словарный диктант

Телефонный аппарат, льняная скатерть, кухонная посуда, стеклянные банки, деревянные ложки, жестяные коробки, обеденный стол, кожаный портфель, куриные яйца, свиное сало, овсяная крупа, клюквенный кисель, пчелиный мед, тыквенные семечки, чайный сервиз, серебряный подстаканник, стенные часы, чугунная сковородка, лимонная кислота, письменный стол, синяя кастрюля, зеленая лампа, берестяной кувшин, книжный шкаф, старинные книги.

           

*На тему:  «Дом, в котором я живу» подберите словосочетания по образцу, приведенных в словарном диктанте типа – прил. + сущ.; при этом в прилагательном должна быть орфограмма н или  нн.

        

*Напишите сочинение- миниатюру на тему: « Дом, в котором я живу», используя материалы словарного диктанта и самостоятельно подобранные словосочетания (по вышеуказанному заданию)

 

Аналитические упражнения

I. Выпишите словосочетания, в которых прилагательные обозначают признаки предмета.

1)    по величине, 2) по форме, 3) по цвету, 4) по весу, 5) по месту, 6) по времени, 7) по материалу, 8) по вкусу, 9) по назначению, 10) по принадлежности, 11) по цене, 12) по возрасту, 13) по внешнему виду, 14) по внутренним качествам. 

 

       Алая заря, круглый стол, городской парк, зимняя ночь, каменное здание, космический корабль, гигантский рост, сладкий чай, дорогой ковер, легкая деталь, сегодняшняя газета, юный техник, дедушкин портфель, высокий юноша, смелый пограничник (папин пиджак, медвежья лапа, бабушкин платок).

IIПодчеркните прилагательные в сравнительной степени одной чертой, а в превосходной – двумя.

 

      1) Человеческое слово острее стрелы. 2) Самая высокая башня – и та начинается с земли. 3) Счастье Родины дороже жизни 4) Сириус – самая яркая звезда на небе. 5) Маленькое дело лучше большого безделья. 6) Кокосовая пальма – одно из самых полезных растений южных стран.

III. Определите, какими членами предложения являются полные, а какими – краткие прилагательные.

 

      1) Тиха украинская ночь (Пушкин) 2) Морозный воздух был неподвижен, прозрачен и чист. 3) Стар гриб, да корень свеж. 4) У сильного спортсмена должна быть воля к победе. 5) Дремлет чуткий камыш. (Никитин) 6) Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож. (Пословица)

 

IV. Образуйте формы сравнительной и превосходной степени, указав способ образования.

Объясните причину невозможности образования степеней сравнения от некоторых из приведенных прилагательных.

 

       Дорогой, сильный, розовый, большой, плохой, огромный, гладкий, дружеский, оранжевый, полный, строгий, страстный, скучный, вороной, саврасый, слепой, глухой, кислый, мелкий, лесистый, ласковый, гористый.

 

V. От приведенных производящих основ образуйте со всеми возможными суффиксами имена прилагательные; определите лексическое значение прилагательного и его лексико – грамматический разряд.

 

Образец:     Дух – душистый, душный, душевный, духовой, духовный, духов.

Дом - …, друг - …, класс - .., цвет - .., шум - .., свет - .., лес - …, год - …., вод - ……

 

VI. Придумайте словосочетания с прилагательными, имеющие в своем составе приставки без-, пре-, раз-, из-, пред-.

 

VII. Выпишите из толкового словаря словосочетания с прилагательными золотой, каменный, деревянный, оловянный, медный, свинцовый, лисий, волчий, лебединый, журавлиный, в которых прилагательные были бы, то относительными, то в качественном значении; к последним подберите синонимы.

 

VIII. В данных отрывках найдите качественные прилагательные,укажите их грамматические признаки. Отметьте, какие прилагательные не обладают основными признаками своего разряда и почему?

 

1) По берегам уже зацвела желтоватыми кистями таволга. Цветы ее пахли мимозой. Потом я срезал широкие, как сабля, листья аира. От них исходил сильный и приятный запах. Я вспомнил, что на Украине хозяйки по большим  праздникам устилают полы аиром, и стойкий запах его держится в хатах почти до зимы.                     (Паустовский)

 

 

2) Стояла белая зима с жестокой тишиной безоблочных морозов, плотным, скрипучим снегом, розовым инеем на деревьях, бледно – изумрудным небом, шапками дыма над трубами, клубами пара из мгновенно раскрытых дверей, свежими, словно укушенными лицами людей и хлопотливым бегом продрогших лошадок.

 

IX. Проанализируйте прилагательные; определите их лексико – грамматический разряд (Качественные, относительные, притяжательные). Выделенные прилагательные разберите по составу слова.

 

      1) Внизу, по извилистой линии заливов зеленая вода была так прозрачна, что даже с обрыва видны были темно – лиловые спины камней под нею; дальше её поверхность кое–где морщилась, как поверхность шелковой ткани, над набегавшим легким ветром, доносившим до нас свежий морской запах, а ещё дальше спокойный простор моря убегал к горизонту длинными и тонко начертанными полосками течений и оттенков  (Бунин)

    2) С твердым намерением, устроив в полку свои дела, выйти в отставку, приехать и жениться на Соне. Николай , грустный и серьезный, в разладе с родными, но, как ему казалось, страстно влюбленный, в начале января уехал в полк.

   После отъезда Николая в доме Ростовых стало грустнее, чем когда-нибудь. Графиня от душевного расстройства сделалась больна.

   Соня была печальна и от разлуки с Николаем и еще более от того враждебного тона, с которым не могла не обращаться с ней графиня. Граф более чем когда–нибудь был озабочен дурным положением дел, требовавших каких–нибудь решительных мер. Необходимо было продать московский дом и подмосковную, а для продажи дома нужно было ехать в Москву.                                                                                               (Л.Толстой)

-К-

-СК-

есть краткая форма

от существительных с основой на –к, -ч, -ц

нет краткой формы, не от существительных с основой на –к, -ч, -ц

резкий (резок)

ткацкий (ткач)

киргизский (киргиз)

исключение:

узбекский (узбек), угличский (углич)

 

 

 

X