На уроке используется критериальное оценивание, как технология формирования учебно-познавательной компетентности учащихся.Оценивание достижений учащихся осуществляется по определённым критериям. Критерии тщательно отбираются, отмечаются определённымбаллом. На уроке происходит включение детей в контрольно-оценочную деятельность с тем, чтобы они приобретали навык и привычку к самооценке. В карте указано максимальное  количество баллов, которое ученик должен набрать за урок при условии правильного выполнения всех заданий.Самооценка ребёнка повышается, если он сможет набрать наивысшее количество баллов.