В Российском обществе в связи с политическими и социальными переменами, происшедшими  после 1991 года значительно изменилось отношение к физической культуре и спорту. Создавшаяся ситуация при переходе на рыночные отношения значительно повлияла и на физкультурно-спортивную активность учащейся молодежи: сократилось число штатных работников по физической культуре и спорту, тренеров, но особенно детей, посещающих разные спортивные школы. За последние 10 лет наблюдается тенденция катастрофического снижения уровня состояния здоровья детей. В процессе обучения в школе здоровье ребёнка не улучшается, а продолжает ухудшаться. Анализ состояния здоровья учащихся школ показал ужасающую картину роста хронических заболеваний за период обучения. В среднем 55% учеников имеют хронические заболевания. Динамика роста заболеваемости следующая: начальная школа - 34%; среднее звено - 59%; старшие классы -100%. Здоровье - общая проблема всех участников образовательного процесса в школе, для её решения мобилизуется весь потенциал школы и её социальной среды.Объектом исследования нашей работы является процесс физического воспитания в школе.

Предмет исследования: субъективное отношение учащихся разных звеньев школы к физической культуре и спорту.

В процессе работы нами были поставлены следующие задачи:

   1. Разработать анкету для выявления мнений школьников о значимости физической культуры в их образе жизни.                   

           2. Выявить отношение к физкультуре учеников начальной, основной и        полной средней школы.

           3. Сравнить мотивацию и ценностную ориентацию в отношении физической культуры в зависимости от возраста

Практическая значимость работы состоит в том, что полученные результаты могут быть использованы в деятельности тренера и учителя физической культуры в общеобразовательных учреждениях.