В данной презентации выделены основные причины возникновения дисграфии у детей, раскрыты спецефические операции, входящие в  процесс письма. Раскрыты  основные факторы, причины, вызывающие появление дисгрффии у учащихся.

  Выделены речевые и нертечевые симптомы.

В презентфции чётко представлена классификация дисграфий: оптическая дисграфия, акустическая дисграфия, смешанная дисграфия,дисграфия на фоне нарушений анализа и синтеза. Выделены механизмы дисграфии.

   Очень важным является коррекционная работа  при различных нарушениях письма.