Содержание программы «Дистанционная лингвистическая школа»

Введение. Знакомство правилами обучения в ДЛШ, тематикой модулей – 1 час.

Именные части речи – 32 часа.

Первый модуль: Имя существительное – 8 часов.

üОбщее грамматическое значение

üМорфологические признаки

üСинтаксические свойства

üОсобенности орфографии

Второй модуль:Имя прилагательное – 8 часов.

üОбщее грамматическое значение

üМорфологические признаки

üСинтаксические свойства

üОсобенности орфографии

Третий модуль: Имя числительное – 8 часов.

üОбщее грамматическое значение

üМорфологические признаки

üСинтаксические свойства

üОсобенности орфографии

Четвёртый модуль: Местоимение – 8 часов.

üОбщее грамматическое значение

üМорфологические признаки

üСинтаксические свойства

üОсобенности орфографии

Итоговая олимпиада – 2 часа.

Планируемые результаты освоения программы  внеурочной деятельности

 5 класс.

Личностные:

·        Понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности;

·        Осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию;

·        Достаточный объём словарного запаса для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Метапредметные:

-Регулятивные:

·        Способности извлекать информацию из разных источников, включая средства массовой информации, ресурсы интернета, свободно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой;

·        Овладение приёмами отбора и систематизации материала на орпеделённую тему; умение вести самостоятельный поиск информации, её анализ и отбор;

·        Способность определять цели предстоящей исследовательской, творческой деятельности, последовательность действий.

-Коммуникативные:

·        Умение создавать устные и письменные тексты разных типов, стилей речи и жанров с учётом замысла, адресата и ситуации общения;

·        Способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

·        Владение разными видами диалога и монолога; способность участвовать в речевом общении, соблюдая нормы речевого этикета;

·        Способность оценивать свою речь с точки зрения её содержания, языкового оформления;

·        Умение выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, докладами.

- Познавательные:

·        Формулировать ответы на вопросы по изучаемой теме, внимательно слушать, строить речевые высказывания;

·        Умение структурировать знания;

·        Совершенствовать мыслительные операции, анализировать речевые высказывания на лингвистическую тему на основе выработанных критериев.

Предметные:

·        Знать именные части речи; отличать их от других частей речи, находить в тексте;

·        Знать общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксические свойства именных частей речи;

·        Познакомиться с особенностями орфографии именных частей речи;

·        Соблюдать основные правила и нормы современного русского литературного языка;

·        Извлекать необходимую информацию из различных источников и использовать её в различных видах деятельности.