Данный дневник предназначен для работы учителей в коррекционных классах. С его помощью учитель сможет прослеживать развитие детей по определённому предмету, используя методы наблюдения, анализа, синтеза, сравнения, а также психологические методы для своевременной коррекции мыслительного процесса учащихся. Коррекционный дневник  позволяет увидеть динамику развития психических процессов школьника, результаты коррекционной работы проводимой педагогами.

         Важным условием успешной коррекционной работы является непрерывность педагогического воздействия.

         Дневник состоит из пояснительной записки, опорных схем, таблиц, показательных диаграмм, а также плана по подготовке отчета о проделанной работе в коррекционном классе.

         Цель:   повышение уровня общего развития учащихся, восполнение пробелов предшествующего обучения и развития, коррекция отклонений в развитии познавательной сферы и речи, подготовка к восприятию нового учебного материала, индивидуальная работа по формированию недостаточно освоенных умений и навыков.

         Задачи:

-       ликвидация индивидуальных пробелов в знаниях

-       развитие мотивации учебной деятельности

-       развитие функции самоконтроля

-       повышение работоспособности и самостоятельности

-       формирование адекватной самооценки

-       формирование и развитие логического мышления

-       развитие навыков планирования собственной деятельности

-       развитие внимания и памяти

-       развитие навыков контроя и словесного отчёта

Предмет коррекции: развитие мыслительных процессов у учащихся

Объект коррекции:дети с задержкой психического развития