Тақырыбы:Сезім мүшелері (көз, құлақ, мұрын, тіл,тері) олардың адам өміріндегі маңызы мен қызметі

Мақсаты: Сезім мүшелерін еске түсіріп, олардың қызметімен таныстыру

Міндеттері:

1.Оқушылардың топта жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру;

2.Берілген тапсырманы өзара талқылай отырып, қорытынды жасау;

3.Өз ойларын жинақтау;

4. Уақытты дұрыс пайдалану;

Қолданылған модульдер: «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау».

Сабақтың әдіс – тәсілдері:«Топтастыру», «Миға шабуыл», «Инсерт», тәжірибе «түрлі қозғалыстар» сергіту сәті,постер,сәйкестендіру рефлексиясы, эссе жазу

Формативті бағалау оның ішінде:смайликтер, бас бармақ, жарайсың! Бәрекелді!мадақтама сөздер.Сумативті бағалау

Уақыты

(мин)

Жоспар мазмұны

(сабақ кезеңдері)

Мұғалімнің

іс – әрекеті

Оқушының

іс – әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

кіріспе

3 мин

8 мин

1 мин

Тұсау

кесер

3мин

Жаңа сабақ

Оқу

лық

пен жұмыс

негізгі бөлім

20 мин

5мин

Психологиялық дайындық:

Амандасу рәсімі

Өткен сабақты пысықтау

Топқа бөлу:

Әр топқа тапсырмалар беру

Сұрақтар қою

Тәжірибе жасау

Жаңа сабақтың тақырыбын ашу

Оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Дәптермен жұмыс

-Сәлеметсіңдер ме, балалар?

Шаттық шеңберге тұрғызу

түрлі фишкаларға байланысты 5 топқа бөлу.Топ ережесін құру.

«Конверт - сұрақ» арқылы

Үй тапсырмасын тексеру:

Сезім мүшелерінің адам өмірі үшін маңызы бар ма?

1топ, екі баланың көзін байлау арқылы заттарды ұстап, ажырату.

2. топалдарындағы заттардың дәмін ажырату.

3.Дыбыстарды ажырату.

4. Көру қай сезім мүшесінің қызметін анықтайды?

5. Иістерді ажырат.

Бүгінгі сабақта осы сезім мүшелерінің адам өміріндегі маңызы мен қызметі туралы терең білеміз.

Бейнежазба көрсету

Тақтамен жұмыс

Тізбектеп оқыту

«Көңілді күн» қимыл-қозғалыс

1 топ Постер қорғату

2 топ Топтастыру

стратегиясы (адам денесі, сезім мүшелері)

3 топ Жұптастыру стратегиясы (сәйкестендір)

4 «Сезім мүшелеріңді күтіп ұста» ойыны

5топ Сұрақ - жауап

Дәптердегі тапсырманы орындату

Амандасу рәсімі:

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Рас па? стратегиясы арқылы үй тапсырмасынажауап беріп, жұппен талдайды.

Оқушылар өз ойларын айтады.

Әр топ өздеріне берілген тапсырмаларды орындайды

Көңілді әнмен қимылдау

1 топ Постер қорғайды

2 топ Топтастырады

3 топ Жұптастырады

4 «Сезім мүшелеріңді күтіп ұста» ойын ойнайды.

5топ «Егер сезім мүшелері болмаса...»деген тақырыпта эссе жазады.

Дәптермен жұмыс жасайды

Смайликтер арқылы әр оқушыны бағалау

Ауызша бағалау

(жарайсың, жақсы)

Сұраққа жауап беріп отырған оқушыларды смайликтермен бағалау

Ауызша бағалау

Смайликтер арқылы бағалау

Ауызша мадақтау

жарайсың,өте жақсы!

Оқулық, суреттер, қима қағаздар, жазу дәптері

Смайликтер,

Алма, кітап, доп, т.б.

Орамал, иіс су, алма, лимон

Плакат,сурет

тер,қағаз, қалам

Дәптер, қалам

Рефлек

сия

Қорытынды

3 мин

Эссе жазу

«Егер сезім мүшелері болмаса?» эссе жазғызу

Тепе-теңдікке жауап беретін органды ата.

Оқушылардың жауаптарын тыңдау.

Мадақтау

Үйге тапсырма

1 мин

Үй тапсырмасын беру

Әңгімелеу. Тазалық ережесін құру Дәптердегі тапсырманы аяқтау.

Күнделіктерін толтыру

бағалау