Вопрос о гендерном подходе в обучении снова становится актуальным, создаются отдельные классы мальчиков и девочек. Целью данной работы является разработка рекомендаций по учету гендерных особенностей учеников для учителей физики, а также других предметов естественнонаучного цикла. Для достижения цели мною были выполнены следующие задачи: изучила психологические ососбенности каждого пола и рассмотрела методы обучения в школахс гендерным обучением. Такой подход поможет учителям построить свой урок таким образом .чтобы успеть выполнить все этапы с максимальной эффективностью. За время моей работы в школе мною было замечено, что ученики и ученицы по-разному включаются в работу и работают по ходу урока тоже не одинаково. В ходе моей работы были разработаны рекомендации для учителей физики, но которые пригодятся и для учителей естественнонаучного цикла.