В докладе рассказывается о том, как с помощью игровых технологий можно научить ребенка любить, ценить и беречь окружающую природу. Игры проводятся как во время занятий, как во внеурочной деятельности, а так же как само занятие в игровой форме. Игры разного рода мотивируют к познанию, творчеству, формированию позитивного образа в процессе экологического воспитания. В докладе предлагается несколько вариантов игр на повышение уровня экологической грамотности учащихся учреждений дополнительного образования.

Игры используются как для закрепления пройденного материала, так и на обобщающих, заключительных занятиях, как контроль знаний.

таким образом, в докладе показано, что игры учат доброжелательному общению с природой, активизирует познавательную деятельность детей и учат правильному поведению в природе.