ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ НА УРОКАХ.

Современная реформа казахстанского образования ориентирует на обеспечение качества образовательного процесса. Одним из возможных способов обеспечения качества образования является изучение и анализ зарубежного педагогического опыта с целью выявления возможностей его трансформации в практику казахстанского образования.

Казахстан начал перестраивать свою систему высшего образования в направлении сопоставимости с системами среднего и высшего образования в европейских странах. Среди европейских стран можно выделить  Францию - лидера в развитии процессов европейской интеграции. Для французской системы среднего и высшего образования характерна ярко выраженная специфика: особое деление на циклы обучения, особое отношение к дипломам государственных учебных заведений, более престижных, нежели частных. Франция в большей степени, нежели другие европейские страны, стремящаяся сохранить национальные и культурно-исторические традиции в образовании, тем не менее, за короткий срок смогла перестроить систему образования таким образом, чтобы она отвечала требованиям декларации «о гармонизации архитектуры европейской системы высшего образования».