Материал поднимает важные вопросы образования в условиях начавшейся его модернизации. Перед учителем остро стоит вопрос: «Чему учить и как учить?» Общепризнанно, что образование должно быть связано «с жизнью» и служить социальным целям. А самому человеку должно ли служить образование и как?

С решением этой задачи связано реформирование образования вообще и его гуманизация и гуманитаризация в частности. Помочь осознать личностную значимость математических знаний для каждого человека, научить думать на материале математики, самообразовываться и переносить знания во внеурочную деятельность, предоставить ученику право выбора и право нести ответственность за свой выбор.