Игра –  это особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Игра предполагает принятие решения – как поступить, что сказать, как выиграть. Желание решить эти вопросы обостряет мыслительную деятельность играющих. А если они при этом говорят на иностранном языке, такая игра открывает богатые обучающие возможности.

Так как большую часть своих уроков я провожу для младших школьников, актуальность проблемы повышения эффективности обучения и поддержания интереса к изучению языка для меня очевидна. В процессе своей работы я стараюсь найти такие формы занятий, которые бы обеспечивали активное участие в уроке каждого ученика, стимулировали речевое общение, способствовали формированию интереса и стремлению к изучению иностранного языка.  В решении этих задач мне помогают игровые  методы и приемы, которые я включаю в процесс обучения.

Цель работы: Изучение  методики  применения игровой деятельности  в  процессе обучения  и подтверждение ее эффективности на практике.

Задачи: 

1. Изучение  психолого-педагогических основ игровых методов  обучения.
2. Выявление  принципов игрового обучения  иностранному  языку.
3. Разработка  игровых форм и приемов.
4. Выявление практической целесообразности применения игровых форм и приемов обучения.