Создание условий формирования коммуникативных навыков и толерантности у детей  с ограниченными возможностями здоровья, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей является ведущей идеей моей педагогической деятельности на протяжении нескольких лет.  Актуальность данной идеи заключается в том, что мои воспитанники будут жить не на необитаемом острове, а в социуме. В дальнейшей своей жизни они могут и не быть высокопрофессиональными специалистами, но находиться в обществе людей, жить,общаться, взаимодействовать, сотрудничать с ними им будет просто необходимо.