Доклад для прочтения как учителям физической культуры, так и других предметов.

Общее школьное образование обеспечивает базисные знания, которые необходимы человеку в его дальнейшей жизни, в том числе, для перехода на последующие образовательные ступени. Чрезвычайно значимо то обстоятельство, что образовательное пространство школьных учреждений дифференцировано, поэтому от качества получаемого в них образования во многом зависят шансы индивида на реализацию лучшей или худшей образовательной траектории.

Какой уровень образования дает школа рассмотрено на примере ГУ «Экономическая школа – лицей» города Риддера. ГУ «Экономической школа – лицей» является одной из стабильно работающих школ г. Риддера с хорошо отлаженной системой управления учебно – воспитательным процессом. В анализе работы школы четко видна реализация по управлению качеством образовательных услуг.

ГУ «Экономическая школа-лицей», создав свою систему менеджмента качества и убедившись в ее позитивном влиянии на деятельность школы в целом, стремится развивать и совершенствовать ее, особенно в части управления образовательным процессом как основным, чтобы реализовывать высокое качество предоставления образовательных услуг при постоянно меняющихся внешних условиях и запросах потребителя.