Данная работа содержит материал по предупреждению орфографических и пунктуационных ошибок при письме по русскому языку учащимися.которые учатся в школах с казахским языком обучения. Главная задача учителя-филолога формировать функционально грамотную личность, поэтому главная задача учителя русского языка в национальной школе определить модель выпускника,который мог бы ориентироваться в многоязычном пространстве. В материале ведется анализ часто допускаемых ошибок учащимися школ с казахским языком обучения.Выявлены причины неуспеваемости учащихся по русскому языку. Опираясь на многолетний опыт даются советы по предупреждению орфографических и пунктуационных ошибок при письме учащимися.