Работа с формальным письмом на уроках словесности позволяет эффективно решать как коммуникативные, так и личностные и регулятивные задачи.

Особое значение в технологии лингвистического и литературного образования приобретает обучение школьников созданию собственных высказываний на определенную тему, при освоении тех или иных стилистических моделей( формальныйнеформальный стиль). Такое  обучение проводится с опорой на читательское освоение формального письма, но не пассивное, когда надо просто выделить и «опознать» различные изобразительно–выразительные средства, а творческое, которое должно обеспечить создание собственного информационного продукта.